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课题结题会发言文稿

课题结题会发言稿

【篇一：在全县国家级要点课题结题会上的发言1】

在全县国家级要点课题结题会上的发言

一、下边讲第一个内容，传达市会议精神。

一“开发心理潜能提高学习效能教课模式”子课题的结题事宜

1、结题时间：6月下旬

2、结题地址：待定（另行通知）

3、结题形式：以县为单位集中现场判定、结题

4、课题结题要求：

⑴人员要求：每个课题3-5人参加辩论⑵资料要求：①课题的立项

资料（立项通知书、课题研究方案）；②课题研究的参照资料；③

课题研究的工作资料；④课题研究过程资料（课题研究的方法资料、

课题研究展开的各样活动的图片等音像资料、课题研究的中期总结

或剖析报告、门路实行方面的资料）

5、课题研究成就资料：①课题研究工作报告；②课题成就附件（发

表的论文、专著、检查报告、事例、活动设计等成就的原件及复印

件并提交成就判定书）；③课题研究自评表

6、课题结题综合资料：课题研究方案、课题结题申请书、课题结题

自评量表、课题结题成就判定书、课题研究报告、课题研究工作报

告。

以上资料从头整理好、编上目录装订成册（7份）上报到总课题组

审查查收，合格后颁发课题结题证书。

二、“学校特点发展的校本研究”子课题的结题

结题时间：2011年下半年

结题形式：和“开发心理潜能提高学习效能教课模式”子课题形式差

不多，也要采纳现场结题的方法进行结题。

此刻的事不宜迟是过程性资料的采集和整理，课题研究工作的计划、

小结，召开会议的记录等等，还有成就类的工作也必定不可以忽略。

“学校特点发展的校本研究”子课题的研究，是学校全面实行素质教

育的需要，是学校发挥办学优势，开辟创新的有效载体，是学校得

以健康、可连续发展的的动力，也是创立拥有新时代特点学校、，

也是创立拥有新时代特点学校、办人民满意教育的一项重要措施。

昨年荆门市教育局和荆门电视台展开了“荆门特点办学百校行”报导，

我们京山有近20所学校在此活动中遇到了宣传报导。希望我们的课

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题负责人惹起重视，将这一国家级的要点课题做实做好。此后学校

靠什么竞争，就是靠特点吸引学生，留住学生。“十一五”期间进行

课题研究做的好的学校能够说为学校创立了金字品牌。如京山一中

的“休闲教育”联帮跟、获取了国家教育部、中央教科所的高度认同

和赞成，坪坝中学留守孩子的教育、三阳镇小的爱鸟、关鸟，保护

环境等课题的研究都遇到了国家行政部门、科研部门的重视和认同。

三阳镇小的赵方法校长到人民大礼堂作了先进经验介绍。

学校特点发展的校本研究子课题的结题，也只有短暂的几个月时间，

各课题组负责人从此刻开始就要制定一个短期规划，一是要

将先期没有做实的工作落到实处，二是依照计划到结题还有那些工

作要赶早部署、早落实。

二、下边讲第二个工作：如何迎接好这两个课题的结题查收

1、领导要上。京山当前课题研究除少量学校做得还比较扎实外，很

大一部分学校都是一个课题负责人或教科室主任在唱独角戏，从今

年3月份上交的该课题的结题资料能够看出这一点。我们全县该课

题是21所学校，当前因人事改动已退出结题的学校就有两所（京山

二中、职教中心），京山剩下的19所学校要所有结题才能达到90%，

何况好多学校是经不起现场判定、现场辩论的，面对这样短的时间、

这样沉重的工作任务，已经到了领导必上的要点时辰。领导要上不

是说要领导详细做什么，而是要领导把这项工作归入学校重要的议

事日程，进行分工、部署、落实，今日重申课题负责人到会，就是

要我们课题负责人明确自己的责任和肩上的担子。课题不可以结题，

课题负责人是第一责任人