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摘要
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《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》对“情境创设”进
行了多次描述，对高中思想政治课教学中的情境创设关注度很高。高中思想政治
课教学通过情境创设可以帮助学生将所学知识融入到具体的情境中，用情境传递
感情，激发学生兴趣，促使学生能够在真实、生动的场景中去感知和应用知识，
有助于提高情境创设实效性，为学生生活实践提供科学指导；能够有效地支持、
服务于学科核心素养的培育，对推动学生的全面发展和落实
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