有关网课学习心得(5篇).pdf

有关网课学习心得（5篇）

网课学习心得（精选篇1）

线上教学打破了常规教学面对面授课的传统模式，那些源于课堂互动时灵感

的激发，思维的碰触，一石激起千层浪的场景很难体现在线上教学中，但经过三

周的线上教学，让我打消了最初的顾虑。

对我来说，我将课件做到“精致”，按学情不断调整教学任务，上课时刻关

注对话框，问题设计有留白，鼓励学生质疑、讨论，通过连麦，丝毫没有锐减互

动的激情。

对于学生，线上教学进一步培养了他们自主学习、探究的能力，在明确学习

任务的前提下，学生们通过家校本互不影响提交作业，进行真实反馈，与老师单

线交流，提高了学生的学习积极性！

对于家长，线上教学给了他们难得的`与老师密切配合的契机，真实的掌握

孩子上课状态的机会，通过每天尽职尽责的短视频，让我感受到了春意！

原来，线上教学也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之间也是可以传递火热的激

情！

网课学习心得（精选篇2）

五月的花海，分外迷香。在这一年中承上启下关键性的季节，我们相约武局

党校，集中培训网络新媒体相关知识，总结过去工作经验，学习当下先进媒体知

识，把握未来宣传工作要领，助力铁路媒体宣传工作强基达标提质增效，为服务

铁路发展营造好的社会舆论环境和口碑。

5月31日至6月2日，我有幸参与了局党校举办的全局网络新媒体工作培

训班。此次集中学习，汇聚了来自我局69个单位100多个优秀通讯骨干，大家

齐聚一堂，集中充电，相互学习，交流经验，共同近距离聆听资深媒体人的精彩

授课，感受一次思想的洗礼。培训过程中各位领导及媒体专家的讲座，或深刻、

或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋养着我的心田。讲师们丰富的网络案例，精湛

的理论阐述，使我受益匪浅。

一、以“双微”平台为突破口，创新运用媒体形式

在当下万物皆媒的环境下，微博、微信无疑是市场份额最多，关注度最高，

运用最广泛的媒体形式。

首先，微博依然是突发事件集中爆发平台、第一信源。是公众知情权和表达

意愿的重要诉求通道；是政府、企业形象宣传、危机管理不可替代的平台。铁路

身肩公益，决定了其微博的政务属性。铁路微博突出面向百姓贴心服务，及时发

布权威信息、加强与民众的互动性，已成为铁路做好网络舆论正面引导，提升公

信力，树立良好社会口碑的重要抓手。运营好铁路微博平台需要设立专项管理制

度，增强风险防范意识；面对广大网民，要端正服务态度，勤思考，多互动，善

总结。

其次，微信已然成为人们不可或缺的生活方式。自宜车新媒体成立以来，微

信运营开始步入正轨，《视频直播》、《乘着火车去踏青》、《企业宣传片》、

《VR全景》、《夜话读书》等栏目内容丰富，形式多样的新媒体作品均受到用

户一致好评，有效的传播了宜车声影。虽然成绩显著，但问题也不少。目前平台

涨粉遭遇瓶颈、缺乏粉丝互动、关注群体不均衡男女比例达7/3等问题突出。针

对出现的问题，我们可以从这几个方面入手：一是改变传统的“5W”文字表述方

式，以贴近用户、通俗化、短句式的方式加以改造，降低用户的抵触心理，提高

作品传播率。二是创新利用媒体形式，实现媒介交互融合，例如全景视频直播、

全景趣味动图、线上直播等，以丰富平台内容，增强吸粉能力。三是研究用户心

理，参考用户先知需求、价值需求、忌难求简需求。四是及时回复粉丝评论，把

用户当伙伴、当朋友，虚心听取粉丝意见建议，同时适当开展活动征集粉丝意见，

吸引新用户，留住老用户。

二、严把宣传关口，提高舆情风险防范意识

网络是把双刃剑，随着移动互联网时代全面到来，面对互联网资本构成日趋

复杂化及网络交互性日益增强的局面，网络舆论异军突起，形势严峻。一般而论，

面对错综复杂的新型舆论环境，铁路部门往往处于寡不敌众的劣势，而观众“天

然地”具有善良、同情、公正等道德优势，加之新信息传播技术带来的诸如匿名、

暗示、传染等适合“起哄嫁秧”的集合心里机制，舆情处理工作难度之大可想而

知。笔者认为可以从以下几个方面着手：一是成立舆情监督机构，完善舆情考核

机制，建立舆情应对机制，及时的发现舆情、研判舆情、处理舆情；二是坚持诚

实为本、及时发声、依法依规的舆情处理原则。处理舆情反映要快，应对要灵活，

回复要准确，处理过程要细致；三是处理舆情要有前瞻性，未发声、先研制，错

了态度要诚恳，遭遇诬陷坚决斗争，误解误传巧妙解释，特殊情况下可以向相关

媒体寻求帮助。力避“化危为险”、力求“化危为安”、力争“化危为机”。

三、助力网评提质上量，营造和谐外部环境

网络评论是网