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第4课时我们的校园
教材第106～107页内容。
1．通过解决在校园中遇到的数学问题，进一步巩固所学知识，让学生学会运用数学知
识解决实际生活中的问题。
2．培养学生收集、整理、分析信息的意识和能力，以及热爱学校的情感。
多媒体课件。
师课件出示校园景色图。
师：我们的校园美不美？我们校园的两块草坪该换草皮了，请同学们帮忙提出换草皮的
建议。揭示课题。
1．铺草坪。
课件出示教材第106页情境图。
(1)师：你从图中发现了哪些数学信息？
2
生：两块同样大的长方形草坪，长28米，宽16米；有三种草皮，其中白三叶2元/m，
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高羊茅3元/m，天堂草4元/m。
(2)师：如果只有3000元的费用，请你们提出换草皮的建议。
怎样计算换草皮的费用呢？
生：应该先算出草坪的面积，再根据价格表算出换草皮需要的费用。可以将每种铺法的
价格算出来，然后比较。
(3)学生分组讨论，算一算，然后汇报，教师归纳出以下几种方案。课件展示。
①两块草坪都铺白三叶：
28×16×2＝896(元)896×2＝1792(元)
②两块草坪都铺高羊茅：
28×16×3＝1344(元)1344×2＝2688(元)
③两块草坪都铺天堂草：
28×16×4＝1792(元)1792×2＝3584(元)
④一块铺白三叶、一块铺高羊茅：
896＋1344＝2240(元)
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⑤一块铺白三叶、一块铺天堂草：
896＋1792＝2688(元)
⑥一块铺高羊茅，一块铺天堂草：
1344＋1792＝3136(元)
因为费用只有3000元，所以方案③和⑥不能用，其中方案①最省钱。
2．拔河比赛。
课件出示教材第107页的情境图。
师：三年级4个班举行拔河比赛，比赛地点是在东、西两块草坪，时间在15：00～16：
30之间进行。每场比赛要用20分钟，准备10分钟。请你帮老师设计一份赛程安排。
学生组内讨论，然后汇报。
如果每两组举行一场比赛，需举行6场比赛，30×6＝180(分钟)，即3小时，时间不够，
因为有4个班，所以可以分成两组比赛，胜者再进行决赛，用表格的形式来通知比赛的时间
和地点。
对阵时间地点
A组：三(1)～三(2)15：10～15：30东草坪
B组：三(3)～三(4)15：10～15：30西草坪
A组胜者～B组胜者15：40～16：00东草坪
颁奖16：10～16：20西草坪
这节课我们为“铺草坪”提出了建议，设计了“比赛赛程”。在这个过程中，你有什么
感受？积累了哪些经验？
《黄冈金牌之路》系列同步练习册相关习题。
本节课通过展示学生熟悉的校园景色图，提出“给学校草坪换草皮”这样的问题导入新
课，激发了学生的学习兴趣。教学时，结合学校实际创设情境，为学生提供发现问题、提出
问题的机会，引导学生感受校园中处处有数学，在明确活动主题后，采取独立思考、分组探
究等方式让每一个学生都参与到实践中来，鼓励学生运用不同的方法解决问题，培养学生的
合作意识和创新意识。
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