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- 约 84页
- 2024-08-05 发布于河南
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临床教学中病人资料的采集
;
学习目标;健康资料类型有哪些?;
主观资料:
问诊所获得的健康资料。
客观资料:
通过体格检查、实验室检查
所获的评估结果。
;;;问诊的目的;问诊的内容;
一般资料
;主诉;现病史;现病史;既往史;
功能性健康型态
;问诊注意事项;护理病史的采集流程图;;体格检查的目的;基本检查方法;视诊
(Inspection);触诊(Palpation)
;触诊(常用于腹部检查);;触诊注意事项;
叩诊(Percussion)
;;叩诊手法;叩诊手法;听诊(Auscultation);听诊注意事项;护理体格检查;体格检查的注意事项;基本原则;器具准备;一般检查/生命体征;测量生命体征;头部;;咽部及扁桃体检查;口唇苍白;淋巴结检查;颈部检查;;;甲状腺功能亢进;胸部检查;病人资料的采集以及护理查体;胸部检查;;;;肺脏检查;触觉语颤产生原理;乳房的检查;视诊;乳房触诊;腋窝前群淋巴结检查法
;心脏检查;心脏触诊:
感觉心尖搏动的位置、强弱以及有无震颤;心脏检查;背部检查;病人资料的采集以及护理查体;肾区叩击痛;脊柱压痛检查法;腹部检查
(视
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