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5.4环境因素参与调节植物的生命活动（情境教学设计）高二生物同步备课系列（人教版2019选择性必修1）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版2019选择性必修1的5.4节“环境因素参与调节植物的生命活动”。本节课主要内容包括：

1.环境因素的分类：光、温度、水、气体、土壤等。

2.环境因素对植物生命活动的影响：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等。

3.植物的生态适应：植物对不同环境因素的适应策略，如阴生植物和阳生植物的差异。

4.环境因素的调节作用：环境因素如何影响植物的生命活动，并进而调节植物的生长发育。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生理解环境因素对植物生命活动的影响，建立生物与环境相互作用的观念。

2.科学思维：培养学生分析植物适应不同环境因素的策略，提高学生运用科学知识解决问题的能力。

3.科学探究：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生主动探索、实践和验证科学知识的能力。

4.社会责任：培养学生关注生态环境，认识保护环境的重要性，提高学生的环保意识和社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.环境因素对植物生命活动的影响。

2.植物的生态适应策略。

3.环境因素的调节作用。

难点：

1.理解环境因素对植物生命活动的具体影响机制。

2.掌握植物适应不同环境因素的内在机制。

解决办法：

1.通过实例分析、图表展示等方式，直观呈现环境因素对植物生命活动的影响，加深学生理解。

2.利用模拟实验、小组讨论等形式，让学生亲身体验和探究植物的生态适应策略，提高学生的实践操作能力。

3.通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生深入理解环境因素的调节作用，并培养学生的思辨能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教版2019选择性必修1》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括：

-不同环境因素对植物生命活动影响的图片，如光照强度、温度、水分等。

-植物生态适应的图表，如阴生植物和阳生植物的生长特点。

-环境因素调节植物生命活动的视频，如植物的光合作用、呼吸作用过程。

3.实验器材：根据教学需要，准备以下实验器材，并确保其完整性和安全性：

-植物样本或模型：用于观察和分析植物对不同环境因素的反应。

-光照设备：模拟不同光照条件对植物生长的影响。

-温度控制器：模拟不同温度条件对植物生命活动的影响。

-水分控制设备：模拟不同水分条件对植物生命活动的影响。

-其他相关实验器材：如显微镜、放大镜、测量工具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括以下方面：

-分组讨论区：设置若干小组讨论区，配备桌椅、白板或黑板，便于学生进行小组讨论和汇报。

-实验操作台：设置实验操作区，配备实验器材、实验桌椅等，确保学生有足够空间进行实验操作。

-展示区：设置展示区，用于展示学生成果、图片、图表等。

-教学多媒体设备：确保教学过程中可以使用投影仪、音响等设备，便于展示多媒体资源。

5.其他资源：提前与学校图书馆、网络资源等进行沟通，准备与本节课相关的书籍、在线资源等，以便学生在课堂外进行拓展学习。

确保所有教学资源准备充分，以便顺利进行课堂教学，提高学生的学习效果。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解环境因素对植物生命活动的影响的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习环境因素对植物生命活动的影响内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确环境因素对植物生命活动的影响教学目标和环境因素对植物生命活动的影响重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保环境因素对植物生命活动的影响教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习环境因素对植物生命活动的影响的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入植物对不同环境因素反应学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的植物对光照、温度、水分等环境因素的基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为植物对不同环境因素反应新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解环境因素对植物生命活动的影响知识点，结合实例帮助学生理解。

突出环境因素对植物生命活动的影响重点，强调环境因素对植物生命活动的影响难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕环境因素如何影响植物生命活动的实例展开讨论，培养学生