灵感写作指【灵感是写作的源头活水】.pdfVIP

灵感写作指【灵感是写作的源头活水】

摘要：本文结合笔者的语文新课程教学实践，就重视

激活学生灵感，的外界条件。语文教师在教学中要采取多种方法去激活学生灵感，才能在高

考的考场上写出具有生命力的优秀作文，所以课堂、课外、活动等等都可以捕捉写作的灵感。

关键词：语文学科写作教学灵感

直觉是未经有意识的逻辑思维而直接获得某种知识的能力，或者说通过下意识的活动而

直接把握对象、领悟解决问题方法的思维过程。它常常表现为对某一问题的突然“顿悟”，

或者表现为某种创造的观念和思想突然来临。凯库勒写出苯分子式，居里夫人发现镭，都是

直觉思维生动的例子，都是他们紧紧把握瞬间的灵感。

在写作方面，直觉思维就表现为写作灵感。有些冥思苦想而得不到的构思、立意、佳句，

往往会在不经意间迸发。抓住灵感，就会文思泉涌，妙笔生花。在文学史上，此类事例不胜

枚举。因此，在我的作文教学中，我也非常重视激发学生的灵感，让他们养成积极地捕捉来

之不易的怦然心动的瞬间的习惯，从而激发其创新的欲望。

一、课堂激活写作灵感

灵感不是靠消极等待，要积极培养。正如钱学森指出的那样：“灵感是有的，但是你得

追求它，你不追求它，它也绝不会主动找上门来。”

无论什么