江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第四章 最近网络世界 第三课时 电子邮件》教案.docxVIP

江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第四章最近网络世界第三课时电子邮件》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术教材《第四章最近网络世界》的第三课时，主要内容是电子邮件。电子邮件是现代社会中最常用的网络通信方式，通过学习本节课，学生将了解电子邮件的基本知识，掌握电子邮件的收发原理，并能够熟练使用电子邮件进行沟通。

具体的教学内容包括：

1.电子邮件的定义和发展历程

2.电子邮件的收发原理

3.电子邮件客户端软件的使用

4.电子邮件的撰写和发送

5.电子邮件的接收和阅读

6.电子邮件的存储和管理

7.电子邮件的安全和隐私保护

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息处理能力、信息伦理道德和信息技术应用创新。通过学习本节课，学生将培养以下核心素养：

1.信息意识：培养学生对电子邮件这一信息通信方式的认识，使其能够意识到电子邮件在日常生活和工作中的重要性。

2.信息处理能力：培养学生掌握电子邮件的基本操作，包括撰写、发送、接收和阅读电子邮件，提高学生处理电子邮件信息的能力。

3.信息伦理道德：培养学生遵守电子邮件通信的伦理道德，如尊重他人隐私、不发送垃圾邮件等，培养学生良好的网络行为习惯。

4.信息技术应用创新：引导学生探索电子邮件的更多应用，如通过电子邮件进行文件共享、组织活动等，培养学生的信息技术应用创新能力。

三、学情分析

本节课的授课对象为江苏省苏州张家港市一中七年级的学生。这个年龄段的学生已经具备了一定的信息素养，对信息技术有一定的了解和认识。但在电子邮件方面的知识和技能水平参差不齐，部分学生可能对电子邮件的基本操作较为熟悉，而部分学生可能还没有接触过电子邮件。因此，在教学过程中需要关注不同层次学生的需求，采取差异化教学策略。

学生在知识方面，对于网络通信的基本概念和原理有一定的了解，如网页浏览、即时通讯等。但电子邮件作为一个相对较老的信息通信方式，部分学生可能对其认知不足。因此，在教学过程中需要加强对电子邮件知识点的讲解和演示，帮助学生理解和掌握。

在能力方面，大部分学生具备一定的动手操作能力，能够熟练使用计算机进行基本的应用。但在电子邮件的操作方面，部分学生可能存在困难，如撰写邮件、管理联系人等。因此，在教学过程中需要关注学生的操作能力培养，提供充足的实践机会，让学生在动手实践中提高操作能力。

在素质方面，学生普遍具备较好的学习态度和团队合作精神。但在自主学习和问题解决方面，部分学生可能存在依赖心理，缺乏独立思考的能力。因此，在教学过程中需要引导学生进行自主学习，鼓励学生提出问题并寻找解决方案，培养学生的自主学习和问题解决能力。

在行为习惯方面，学生在网络使用方面存在一定的不良习惯，如沉迷于网络游戏、浏览不良信息等。这些不良习惯可能会影响到他们对电子邮件的学习和使用。因此，在教学过程中需要加强网络安全教育，引导学生正确使用网络和电子邮件，培养良好的网络行为习惯。

四、教学方法与策略

本节课的教学方法与策略将结合学生的实际情况和课程内容特点，采取多元化的教学方式，以提高学生的学习兴趣和参与度，促进学生对电子邮件知识的理解和应用。

1.讲授与互动讨论相结合：在课堂中，教师将采取讲授的方式，系统地向学生介绍电子邮件的基本知识和操作技巧。同时，教师会设计一些问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生的信息处理能力。

2.案例研究与角色扮演：教师可以选择一些实际的电子邮件案例，让学生进行分析，引导学生了解电子邮件在实际生活中的应用。同时，可以组织学生进行角色扮演，模拟真实的电子邮件沟通场景，让学生在实践中掌握电子邮件的使用技巧。

3.实验与实践：教师可以设置一些实验环节，让学生亲自动手操作，如注册邮箱、撰写和发送邮件等。通过实践操作，学生可以加深对电子邮件知识的理解，提高动手操作能力。

4.游戏化学习：为了增加学习的趣味性，教师可以设计一些与电子邮件相关的游戏，让学生在游戏中学习和掌握知识，提高学生的学习积极性和团队合作精神。

5.使用教学媒体和资源：在教学过程中，教师可以利用PPT、视频等教学媒体和资源，以直观的方式展示电子邮件的操作流程，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，可以引导学生利用在线工具，如电子邮件客户端软件，进行实际操作，提高学生的信息技术应用能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电子邮件的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电子邮件内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确电子邮件教学目标和电子邮件重难点。

准备