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高中物理演示实验教学中常规实验和DIS实验的对比研究》该论文针对高中物理演示实验教学中的常规实验和DIS实验进行了深入的对比研究，旨在明确其特点并提出改进方法首先，作者通过对国内外关于常规实验教学及DIS实验的教学现状进行梳理，明确了常规实验教学和DIS实验各自的特点其次，根据实验器材实验现象实验的实施与操作及培养学生能力四个维度出发构建了文章常规实验与DIS实验的对比框架最后，通过调查问卷和访谈的方式，了解了这两种实验方式对学生学习效果的影响，以及如何在常规实验的
摘要
摘要
物理学是建立在实验基础上的自然科学，物理教学必须以物理实验为基础。
演示实验作为物理实验的一种类型，因其特有的直观性、形象性、趣味性被广大
师生所喜爱，成为物理教学的重要手段，在高中物理教学中扮演重要角色。同时
随着科学技术的进一步发展，教育信息化也被逐步提上日程，教育部先后通过一
系列文件，明确信息技术影响着教育发展，要以教育信息化带动教育现代化。《普
通高中物理课程标准（2017年版2020修订）》的
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