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摘要
摘要
阅读是英语学习中的一个重要部分,英语教师目前正在不断探索新的教学方法和
模式,以提高学生的英语阅读技能和策略以及他们的阅读成绩。新课标要求英语阅读
教学应更注重培养学生的阅读能力,并帮助他们有效掌握阅读策略。但在现阶段的初
中英语教学中,传统的教学方式在英语阅读课上仍占据着主导地位,且其并不能高效
提高学生的阅读能力。因此,本研究以图式理论和批判性话语分析作为理论基础,在
英语阅读课堂中,使用DRTA教学法教学实
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