美术学科教学要求.pdfVIP

美术学科教学要求

第一篇：美术学科教学要求

美术学科教学要求

一、备课

课堂教学前的准备工作。包括制订学期教学计划和课时教学计划

两项内容。㈠制订教学进度计划

以部颁《美术课程标准》为理论和实践指南，认真研读并深刻领

会其精神内涵。通读各年级美术课本，全面掌握教材内容，了解各册

教材之间的关系。结合学校、班级、学生具体情况制定教学计划，计

划一般包括以下内容：

1．情况分析。包括学校现况和学情分析如：学校教学环境、班级

人数、学生的学习纪律、品德行为、预期知识、作业能力、兴趣爱好

等情况。

2．目标要求。包括政治思想教育、审美教育、情感教育以及本学

期造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索等四个学习领域的具

体教学目标要求和教学内容。

3．教学进度。包括学期、单元、周课时的教学安排，要体现日期、

课题、课时数、教学内容、作业要求、教具与学具准备等项目，要求

以表格的形式呈现（最好由学校统一设计）。4．课外活动安排。包括

全校性和班级的课外美术活动。

5．完成计划的措施。包括完成计划的方法、措施和必要的物质保

证。㈡课时计划

高中美术课的教学内容丰富，涉及面广，教学形式多样，教具准

备复杂，因此，必须提前备课。备课必须注意以下几个方面要求：

1．钻研教材

熟悉教材，理解教材编写意图，把握教材中涉及的美术基本知识、

基本技能、技巧等方面的内容，确定重点、难点；要求：

①教学目标明确、具体、恰当，符合课程理念和本课教学要求。

②重点突出，难点抓准，解决得法。

③教学内容要落实本课美术基础知识和基本技能，重视学生审美、

情感体验和技能实践：注意理论联系实际，重视智力与非智力因素的

开发。2．设计教学过程和方法

⑴根据课时内容，设计适当的教学过程和方法。要求：

①教学层次清晰，衔接自然。各环节时间分配得当。遵循循序渐

进，因材施教的原则。

②深入浅出，寓教于乐。针对高中生学生年龄特征，思考如何突

出重点，分解、突破难点，预计教学过程可能出现的问题、困难及其

解决的方法。

③为调动学生学习积极性，完成本课时教学任务而采取的方法和

措施。

⑵教具设计。根据教材内容和教学要求精心设计或制作范画、范

样、步骤图等，有计算机等电化教学媒体的要充分予以利用。教具设

计要尽可能做到符合审美性、启发性、针对性、典型性和直观性的教

学要求。根据当地实际创造性地设计或制作直观、实用、有效的教具，

突出重点，解决难点。⑶学具设计

根据教材内容、课型和教学方式，要求学生提前备好上课必须的

练习用品。某些学具必须统一置备的，要事先与学校进行沟通予以解

决。3．板书、板画设计

对教学中关键性信息内容进行提炼，在黑板或展示板（屏）上的

以图文的形式进行设计，设计要围绕教学目标，有利于巩固和反馈。

4．编写教案

在思考上述几个方面问题的基础上，根据教材的要求以及高中生

的智能水平，把课堂教学程序及方法步骤等写成文本（即所谓的教案

或教学设计）。以便于教学的应用和调整。一般美术教案规范格式包

括以下十个方面：⑴课题：指教学课题

⑵教材分析：包括教学理念、教材内容、教学要求、学情分析、

实施环境等。⑶课业类型：指单一课型（美术欣赏、制作表现）或综

合课型。⑷课时：指完成本课题教学任务所需的课时数。

⑸教学目标：包括知识技能、方法与过程、情感、态度与价值观

等三维目标及本课教学的创造性目标。

⑹重点、难点：指教学思考的要点和关键所在。

⑺教学用具：指教师用具和学生学具。教学用具置备注意直观、

针对性强，可操作，力求创新；范画、板画、板书及现代媒体等设计

布局合理。范画：具有审美性，典型性；板书：点明课题，突出重点，

精简明了；板画：肯定、快速，直观效果好；其它辅助媒体：有针对

性，有实效。⑻教学过程：写出教学程序的具体设计与安排。能运用

现代美术教学理论选择恰当的教法与学法，突出审美性、趣味性、直

观性和启发性。活动内容紧扼课题。作业难度适当，安排课内完成。

⑼教学反思：教后心得体会。要及时总结、分析，善于发现问题，提

出对策。教学反思字数不限。

5．积极参加集体备课。集体备课采取以个人思考为基础，个人备

课与集体备课相结合的方式，不照搬照抄他人教案，不能以课件代替

教案。

附：高