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高一语文知识点总结

高一语文知识点总结

.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐”京口北固亭怀古》）

.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾《永遇乐”京口北固亭怀古》）

.淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽芳麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。（姜夔《扬州慢》）

.杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生？（姜夔《扬州慢》）

.碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。（王实甫《长亭送别》）

.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跋而望矣,不如登高之博见也。《荀子”劝学》

.假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。《荀子”劝学》

.积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神」也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。

德，而神明自得，圣心备焉。《荀子”劝学》

.故不积度步，无以至千里;不积小流，无以成江海。《荀子”劝学》

.骐骥一跃，不能十步，鸳马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。《荀子”劝学》

n.君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（贾谊《过秦论》）

.率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦;折木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（贾谊《过秦论》）

.身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。（贾谊《过秦论》）

.群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹,又有清流激湍，映带左右。（王羲之《兰亭集序》）

.是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）

.悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。（陶潜《归去来兮辞》）

.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。（陶潜《归去来兮辞》）

.臣闻求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源，思国之安者，必积其德义。（魏征《谏太宗十思疏》）

.居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。（魏征《谏太宗十思疏》）

.凡百元首，承天景命。善始者实繁，克终者盖寡。（魏征《谏太宗十思疏》）

高一语文知识点总结梳理

一、单元教材及学习重点说明

掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂课文，学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。

了解课文涉及的重要作家作品知识，了解中国文学发展简况。

能使用多种语文工具书，利用多种媒体，搜集和处理信息。

学习这个单元要注意，不可拔苗助长地提升学习目标。从一定意义上说，读懂、读通仍是主要的教学任务，也就是说首先要扫清语言文字障碍，在此基础上再把握文章主题或中心思想，体会作者的情感态度，然后登堂入室，顾及其他目标。不能忽略基本训练而一味地进行玄妙的“探究”，那是违背文言文教学规律的。

二、复习要点：

1、朗读背诵；《荆轲刺秦王》

附背诵部分：

《荆轲刺秦王》

太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，土皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

2、概括要点；

3、提取精要；

4、培养语感。

语文会考知识点总结

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙