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江苏省扬州市高中地理第四单元维护海洋权益4.1国际海洋秩序教案鲁教版选修2
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是江苏省扬州市高中地理第四单元“维护海洋权益”中的4.1节“国际海洋秩序”。本节课的内容主要包括以下几个方面:
1.国际海洋秩序的基本概念和构成要素,如海洋法、海洋权益、海洋争端解决机制等。
2.我国海洋权益的现状和维护措施,包括我国海洋领土、海洋资源、海洋权益保护等。
3.国际海洋秩序对我国的意义和挑战,以及我国在国际海洋秩序中的地位和作用。
教学内容与学生已有知识的联系:
学生在之前的课程中已经学习了地理基础知识,对地理概念和地理现象有一定的认识。在本节课中,学生需要将已有知识与海洋权益和国际海洋秩序相关内容相结合,深入理解海洋权益的概念和内涵,以及我国在国际海洋秩序中的地位和作用。同时,学生还需要了解我国海洋权益的现状和维护措施,提高对海洋问题的关注和认识。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:
1.地理核心素养:通过本节课的学习,学生应能理解并运用海洋权益和国际海洋秩序的相关知识,提高对地理现象和地理问题的综合分析能力和评价能力。
2.思维品质:本节课要求学生能够从宏观和微观的角度分析和思考我国海洋权益的现状和维护措施,培养学生的抽象思维和逻辑思维能力。
3.价值观:通过本节课的学习,学生应能认识到维护海洋权益对我国的重要性和紧迫性,树立正确的海洋观念和国家利益观念,提高学生对社会和国家的责任感。
4.实践能力:本节课要求学生能够运用所学知识和方法,对实际海洋问题进行分析和解决,提高学生的实践操作能力和创新意识。
5.人文素养:通过本节课的学习,学生应能了解我国在国际海洋秩序中的地位和作用,提高学生的人文素养和跨文化交流能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)国际海洋秩序的基本概念和构成要素:本节课重点讲解国际海洋秩序的基本概念,包括海洋法、海洋权益、海洋争端解决机制等,使学生能够理解和运用这些概念。
(2)我国海洋权益的现状和维护措施:本节课重点分析我国海洋权益的现状,包括我国海洋领土、海洋资源、海洋权益保护等,使学生能够了解和评价我国的海洋权益状况。
(3)国际海洋秩序对我国的意义和挑战,以及我国在国际海洋秩序中的地位和作用:本节课重点阐述国际海洋秩序对我国的意义和挑战,以及我国在国际海洋秩序中的地位和作用,使学生能够认识和理解我国在国际海洋秩序中的角色和责任。
2.教学难点:
(1)国际海洋秩序的基本概念和构成要素:学生对于海洋法、海洋权益、海洋争端解决机制等概念的理解和运用可能存在困难,需要教师通过案例分析、互动讨论等方式帮助学生理解和掌握。
(2)我国海洋权益的现状和维护措施:学生对于我国海洋权益的现状和维护措施的理解可能存在困难,需要教师通过地图分析、数据解读等方式帮助学生理解和评价。
(3)国际海洋秩序对我国的意义和挑战,以及我国在国际海洋秩序中的地位和作用:学生对于国际海洋秩序对我国的意义和挑战,以及我国在国际海洋秩序中的地位和作用的理解可能存在困难,需要教师通过国际案例分析、角色扮演等方式帮助学生理解和认识。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
针对本节课的核心素养目标,我将采用以下教学方法:
(1)讲授法:用于讲解国际海洋秩序的基本概念、我国海洋权益的现状和维护措施等内容,为学生提供系统的知识框架。
(2)案例研究法:通过分析具体的国际海洋争端案例,使学生深入理解海洋权益的复杂性和我国在处理海洋争端中的立场。
(3)讨论法:组织学生就我国海洋权益的现状、维护措施以及国际海洋秩序对我国的意义等话题进行讨论,培养学生的思维品质和表达能力。
(4)项目导向学习:让学生分组研究一个海洋权益相关的话题,如海洋资源的开发与保护、海洋环境的治理等,培养学生的实践能力和团队协作精神。
2.设计具体的教学活动:
(1)角色扮演:让学生扮演不同国家的外交官,就某一海洋权益问题进行模拟谈判,锻炼学生的抽象思维和实际操作能力。
(2)实验:设计一个关于海洋资源的实验,如海洋生物多样性调查,使学生直观地了解海洋资源的现状和保护的重要性。
(3)游戏:设计一个关于海洋权益的知识竞赛游戏,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。
3.确定教学媒体和资源的使用:
(1)PPT:制作精美的PPT,展示国际海洋秩序的基本概念、我国海洋权益的现状等关键信息,提高学生的注意力。
(2)视频:播放与海洋权益和国际海洋秩序相关的视频资料,如海洋资源开发案例、海洋环境保护实例等,帮助学生直观地了解相关内容。
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