高考语文一轮总复习第2部分现代文阅读Ⅱ复习任务群4现代诗歌与戏剧阅读特殊任务3赏析非虚构文学写作特点课件.pdfVIP

特殊任务三赏析非虚构文学写作特点

在小说、散文、戏剧、诗歌等常见的文学形式之外,还有一类以事实为基

础反映社会生活的文学体裁,如回忆录、报告文学等,在部编高中语文教材

中均有出现,2021年全国甲卷略有涉及,我们要掌握这类文章的特点。另外

,近年一批作家尝试进行“非虚构”文学写作,对这类作品,也要略知一二。

学案42赏析非虚构文学写作特点

复习目标:1.掌握回忆录、报告文学等纪实性文学的文体特征。2.了解“非

虚构文学”概念,能结合具体作品分析“非虚构”的表现。

知能建构教考融通

一、回忆录的特点

回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体,它具有文

献的价值。根据文字记录方式的不同,回忆录可分为亲笔回忆录和口述回

忆录。亲笔回忆录即回忆录是主人公亲笔撰写的个人回忆录。口述回忆

录,即回忆录不是主人公亲笔撰写,而采用自己口述、他人记录整理的方式

撰写的。回忆录有以下两个特点。

1.真实地再现历史过程。回忆录具有历史的真实性,必须写真人真事。作

者应把所回忆的内容放在当时的历史背景下,真实地反映历史过程。

2.文学性强。回忆录文学性强,往往具有鲜明的人物形象、曲折的故事情

节和生动的细节描写,语言的感情色彩也较浓。

二、报告文学的特点

报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象,以文学手段及时反映现

实生活的文学体裁。报告文学主要有三个特点:一是新闻性,二是纪实性,

三是文学性。

1.新闻性。报告文学与新闻通讯一样,力求以最快的速度,把生活中发生的

事件及时地传达给读者,发挥“文学轻骑兵”的作用。

2.纪实性。报告文学不能像小说那样虚构人物、情节,它必须以现实生活

中的真人真事为描写对象,写真纪实是它的重要特征。

3.文学性。报告文学不同于一般新闻报道的简单实录,而是通过选择提炼,

在保证真实性的前提下突出反映对象的典型意义,形象化地加以表现,并体

现出作者的思想情感,从而使之具有较高的可读性、感染力和说服力。

三、非虚构文学

广义上说,一切以现实元素为背景的写作行为,均可称之为非虚构文学创作。

这一概念首先被西方文学界所使用。2010年《人民文学》杂志社启动非

虚构写作计划,吁请海内作家和其他写作者走出书斋,走向现场,探索田野

和都市,以行动介入生活,以写作见证时代。由此出现了一大批具有强大行

动能力和认知能力的写作者,推出了一批角度独特、理解深入、表达确切

的书写当下中国人生活的优秀作品。

教材题点链接

1.(选择性必修上册第一单元《长征胜利万岁》)这篇回忆录,亲切生动,以

细节感人。请你举例说明。

参考答案①环境描写起烘托作用。如对太阳天空的描写烘托了人物的心情。

②场面描写增强表现力。如到达吴起红军欢呼的场面、吴起战斗伏军溃

败的场面、全军干部会议召开的热闹场面均强调了大家内心的激动、兴奋。

③细节描写。人物动作、神态、心理、语言描写细致入微,增强了生动性。

2.(选择性必修上册第一单元《长征胜利万岁》)这篇文章记述事件的线索

是什么?红军长征到达陕北吴起镇,有很多事件可以回忆,作者是如何精心

选材的?

参考答案①从整体上说,文章主要是按照时间顺序由先到后组织材料的,从

局部来说,文章也多次点明时间的变化。②作者紧紧围绕“长征胜利”选材。

作者所选的三个主要事件:红四团到达吴起镇,吴起镇战斗,中央召开全军

干部会议、毛主席总结长征并宣布长征胜利,都很好地体现了“长征胜利”

这一核心。

3.(选择性必修中册第二单元《包身工》)包身工是一个群体,他们承受的

黑暗、残酷带给我们深深的震撼,作者运用了什么写法使我们对这一群体

有了更全面、深刻的认识?

参考答案点面结合。既有对包身工悲惨遭遇的概括介绍,对包身工群体形

象的简略描写,又有对“芦柴棒”“小福子”等典型人物的生动描写,也反映了

包身工的不幸遭遇。

考能突破思维提

一、比较纪实文学和小说表现手法不同

例1(2022·全国甲卷)[原文《支队政委》《长征:前所未闻的故事(节选)》

见学案18“概括人物形象”部分]这两个内容相近的文本文体不同,因而艺术

表现也有差异。请比较并简要分析。(6分)

参考答案①文本一是小说,可以虚构;文本二是纪实作品,强调真实。②文

本一运用场景描写、细节描写、言行描写等多种表现手法,塑造了老胡这

一艺术形象;文本二以采访、回忆录等为基础,记录了陈毅的真实经历。③

文本一以描写为主,语言生动形象;文本二以叙事为主,语言平实简洁。

思维路径

艺术表现文本一小说文本二回忆录