人教版(PEP)小学英语音标教学大纲.docVIP

音标教学大纲

时间

主要内容

作业

1-2课时

[i:]?，[?]，[?]，[e]

[p]，[b]?，[t]，[d]，[k]，[g]

六班级以下，找六班级上册有关4个元音因素的全部单词

六班级以上，找初一上册有关4个元音因素的全部单词

练习拼读老师总结的本课时单词

3-4课时

[?:]，[?]

[f]，[v]，[s]，[z]，[h]，[r]

六班级以下，找六班级上、下册有关2个元音因素的全部单词

六班级以上，找初一上册有关2个元音因素的全部单词

练习拼读老师总结的前两个课时单词

5-6课时

[a:]，[?]，[?:]，[?]，[u:]，[?]

[θ]，[e]

六班级以下，找六班级上册有关6个元音因素的全部单词

六班级以上，找初一上册有关4个元音因素的全部单词

练习拼读老师总结本课时单词

复习前两个课时的单词

7-8课时

[e?]，[a?]，?[??]，?[a?]，[??]

[?]，[?]，[ts]，[dz]

六班级以下，找六班级上册有关5个元音因素的全部单词

六班级以上，找初一上册有关5个元音因素的全部单词

练习拼读老师总结本课时单词

复习上节课的单词

9-10课时

[??]]，?[e?]，[u?]

[t?]，[d?]，[tr]，[dr]，[l]，[m]，[n]，[?]，[w]，

[j]

六班级以下，找六班级上、下册有关2个元音因素的全部单词

六班级以上，找初一上册有关2个元音因素的全部单词

练习拼读老师总结的本课时单词

复习

11-12课时

总复习

读熟老师总结的单词表

DAYONE

1、前元音：[i:][I][e][?]

前元音发音要领：舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，双唇不要收圆。

[i:]①舌尖抵下齿，舌前部尽量向硬颚抬起。

②嘴唇向两旁伸开，成扁平形。

留意：[i:]是长元音，发长元音时要比发短元音长两倍以上。

[I]①舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，比[i:]低,比[e]高。

②唇形扁平，牙床开得比[i:]宽，比[e]窄。

③可从发[i:]动身，将小指尖放在上下齿之间，舌前部也随之稍稍下降，即可发出[I]。

[e]①舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比[i:]低。

②唇形中常，牙床开得比[i:]宽，上下齿间可容纳一个食指。

[?]①舌尖抵下齿。

②双唇向两旁平伸，成扁平形，两齿间可以容纳食指和中指。

2、爆破音：[p][b][t][d][k][ɡ]

爆破辅音发音要领：[p][t][k]是清辅音，发音时声带不振动，送气要强。

[b][d][ɡ]是浊辅音，发音时声带必需振动，送气要强。

[p][b]双唇紧闭，然后突然分开，气流冲出口腔。

[t][d]舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔。

[k][ɡ]舌后部隆起，紧贴软颚，形成阻碍，然后突然离开，气流冲出口腔。

已学单词：keep/ki:p/，meet/mi:t/，leaf/li:f/，read/ri:d/，each/i:t?/，teach/ti:t?/，sleep/sli:p/

pick/p?k/，which/w?t?/，trip/tr?p/，fifth/f?fθ/，his/h?s/,milk/m?lk/,fish/f??/

six/s?ks/,she/?i:/,he/hi:/,teacher/’ti:t??(r)/,sister/s?st?(r)/,thin/θ?n/,

children/’t??ldr?n/,in/?n/,eleven/?levn/,need/ni:d/,tea/ti:/,tree/tri:/

sweet/swi:t/

bag/b?g/,pen/pen/,pencil/pensl/,red/red/,yellow/’jel?u/,black/bl?k/,hand/h?nd/,head/hed/,leg/leg/,cat/k?t/,elephant/’elif?nt/,panda/p?d?/

bread/bred/,egg/eg/,ten/ten/