《纤维艺术》教学大纲..docx

《纤维艺术》教学大纲

一、说明

适用专业

美术学专业

先修课程

装饰图案、设计基础、民间美术

总学时

80

总学分

3.5

（-）本课程的目的、要求

《纤维艺术》是荚术学专业装饰方向选修课程。本课程融知识、技能、艺术和应用为一体，通过实际动手制作来体悟其工艺的独特魅力。通过本课程系统的理论讲授和完整的设计课题制作训练，使学生对纤维艺术的概念、发展演变史和现状形成完整的认识，广泛了解纤维材料的属性，掌握其基本原理、工艺流程、技术方法和技能规范，能够正确地进行技术操作。提高设计修养，具备全方位的动手造型能力，独立完成有一定质量的艺术作品。培养学生具备鉴赏、分析纤维艺术作品审美的思维和工艺制作的能力。能胜任现代中小学美术教学工作的需要。

（二）内容选取和实施中注意的问题

本课程以天然纤维或化学纤维及其他综合软质纤维面料为媒介，表现平面形态和立体形态的艺术形式。选择与学生的实际水平、学习条件相适应的编织、绣塑等制作技术来学习。在实施中分创作方案与创作两个环节进行。

.结合今后教学工作的需要，进行创作训练，探索纤维艺术在不同应用空间的形式美,完成命题创作的设计方案和创作实物作品。

.加强对优秀工艺作品的介绍、賞析，组织参观有地方特点的美术博物馆、工艺作坊等。培养学生的艺术审荚能力，提高学生对材料美、技艺美的鉴赏水平。

（H）教学方法

.使学生理论联系实践，在实践中消化、深化专业知识。

教学采用理论与实践相结合的原则，在讲授理论时，学生集中学习，要有新的教育理念和方法，实施学生互动，師生对话的课堂教学方式。在实践教学中.教师应作必要的课堂示范和借助大量的图片资料，介绍丰富的技法。

.创作分两步进行，一是创作方案，运用ppt展示的形式，介绍设计思路，也是作为師范生课堂教学的基本功训练。二是创作实践制作，掌握材料语言的运用，学生分组制作，在工作宝进行现场教学，对制作的各个环节也容易充分体验淸晰。

.在教学过程中，从学生的基础条件和学习条件出发，循序渐进，在掌握传统工艺方法的同时，鼓励学生在实际操作中有所创新。在实践中引发兴趣.充分调动学生的创造性思维.加强学生创造性能力和实践能力的培养。

（四）考核方式

本课程为考査科目，以平时作业成绩和综合考査（出勤情况、实际能力、学习态度等）评定学期成绩：具体是：出勤率10%,ppt讲解30%,创作作品60%。也可以采取平时作业展示，三位以上教师集体评分的方式评定学期成绩（占100%）。

（五）教学内容与学时分配

教学章节

教学内容

学时安排

备注

1

概述

4

2

纤维艺术的表现

4

3

纤维艺术的创作

8

4

学生讲解设计方案

4

5

纤维艺术的表现技法

56

6

作业总结

4

二、大纲内容

第一章纤维艺术的鉴赏

.概念与特点

.历史与演变

说明和要求：

重点：纤维艺术概念：纤维质地和材料种类。

难点：纤维艺术的特点。

作业：简述纤维艺术的历史知识。

第二章纤维艺术的材料语言体验

.纤维艺术材料的丰富性

.纤维艺术肌理的表现性

.纤维艺术形态的多变性

说明与要求：

培养学生的审美与解读能力：培养学生创造性思维。

难点与重点：掌握纤维的制作程序及其基本技法

第三章纤维艺术的创作

.纤维艺术的荚感因素

.纤维艺术的构思与创意

.纤维艺术的构成

说明与要求：

为下一步的艺术丰富创作打下基础，培养学生的创造性思维。

难点与重点：掌握纤维材料的特性和表现技法。

第四章纤维艺术的表现技法

.编织设计与制作

.绣塑设计与制作

.编结设计与制作

说明与要求：

重点纤维艺术的表现基本技法操作，组合技法的灵活运用。解决纤维设计的基础理论、基础知识、基础技能和图案的设计语言。

难点：掌握它们的肌理语言，为综合性的创作打好基础。

作业分小组完成。一是构思草图，基本技法的练习，同时进行，并制作PPT设计展示，二是根据室内不同的环境元素风格，自己命题完成纤维艺术的作品二至三件（墙上的壁挂屏风或隔断，室内的立体陈设设计）。

作业要求：

⑴作品可以用一种纤维艺术的技法完成。

⑵作品也可以用多种技法综合完成。

⑶作品要有新意，并和室内的设计风格相协调。

命题创作ppt设计演示稿（纤维设计稿），必须和最终的完成稿一致。

三、教材和主要参考书

.龚建培著.《纤维艺术设计与制作》高等教育出版社2009年

.周小瓯等著.《跨越经纬一现代纤维艺术制作与欣赏》安徽美术出版社2008年版

.马彦霞著.《壁挂编织》天津人民美术岀版社2006年版

.邱蔚丽戴云亭编著.《绳的艺术》中国轻工出版社1999年版

.诸葛雨阳邬烈炎编著.《现代纤维艺术》江苏美术出版社2001年版