第6课《散步》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

散步;1.了解作者及相关文学常识，积累文中生字词，正确有感情地朗读课文。（重点）

2.理解其主要内容学习以小见大的手法，体会景物描写的作用。（重点）

3.揣摩文章语句含义，品味文章的语言美，培养尊老爱幼的美好美德。（难点）

;;;1.掌握下列字音字形。;2.解释下列词语的意思。;1、初步感知课文内容。找出事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。;起因：母亲老了，春天到了，我劝她多走走；

经过：母亲要走大路，儿子要走小路，母亲决定走小路；

结果：在小路上难走的地方，“我”背起了母亲，妻子背起了儿子，一家人和乐融融。;在解决分歧的过程中，谁做的最好，体现出这是一个怎样的家庭？

每个人都做得很好，

因为“我”孝顺善良；

母亲慈爱亲切；妻子温柔贤惠；

儿子聪明乖巧。

我们看到了一个互敬互爱，融洽和谐，温馨幸福，尊老爱幼，和睦美满的家庭。;我——孝敬、稳重、有家庭责任感、讲原则、不溺爱孩子，珍爱生命，热爱生活。

①“母亲本不愿出来的，……就像我小时候很听她的话一样。”为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。

②“这样，我们就在阳光下……背起了我们的儿子。”“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”中的“慢慢地、稳稳地、仔细”这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真，足以看出我对母亲的体贴关心，唯恐母亲有闪失。

③第四段的景物描写表现了他珍爱生命，第七段的表现了他热爱生活。;小结：;品析文章的语言美，探究文章的写作手法;（1）我的母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思...”说成是分歧；面对分歧，“分歧”一词大词小用，小题大做，说明这件事关系重大，富含深意，实际上透露出作者言外的深意:散步虽是小事，却折射出大道理。

（2）“一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。这样，大词小用增加了文章的幽默感和生活情趣。

;（1）第一处景物描写在第四自然段:“这南方的初春的田野……生命。”“新绿”“嫩芽儿”“冬水”,展现了春天的气息和对生命的呼唤,??得富有诗意，衬托了一家人散步时祥和、欢乐的气氛，也暗示着母亲将随着春天的到来而获得新的活力。

;（2）第二处景物描写在第七自然段:“那里有金色的菜花……鱼塘。”这句话描绘了小路的风光,充满了田园风情,表现了小路的“有意思”,表明了儿子要走小路的原因,同时,也反映了“我”的母亲对孙儿的理解和疼爱。

;结尾点题，升华主题。“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给“我”以生命，儿子又是生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。所以说背起的是“整个世界”。“我”和妻子人到中年，肩负着承前启后的重大责任。对上肩负着赡养老人的义务;对下承担着培养教育子女的重任。形象地表明了“我”对生活有一种使命感、责任感。

;（1）直接点明了本文叙述的主要事件。

（2）传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。

（3）具象化的题目，没有说破文章主旨，留给了读者更多的想象、回味、思考的空间。;这篇散文通过一次全家三辈四口人散步的事件，?引发了作者对生命、?亲情、?人性以及家庭责任的深刻感慨。?文章通过平易朴实的语言，?展现了交织在母子、?父子、?祖孙三代之间的浓浓亲情，?使读者的心灵在亲情、?人性、?生命这三点构成的轨迹上经历一次愉悦而高尚的美的旅行。?作者通过这个故事传达了关于家庭伦理的理想，?特别是在面对家庭成员之间的选择和冲突时，?应该优先考虑老人的需求，?体现了孝敬和尊老爱幼的传统美德。?