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理论课教案
课程劳动创造美授课章节与内容第四章千里之行始于足下
名称好生活名称第三课一屋不扫和何以扫天下
授课班级授课时数1
授课时间第15周教具投影仪、电脑
1、使学生了解，家务劳动是劳动生活不可分割的部分。
2、掌握家务劳动的责任。
教学目标
3、作为负责任的家庭成员,我们应该怎样参与力所能及
的家务劳动?
教学重点重点：家务劳动的责任
和难点难点：了解家务劳动是劳动生活不可分割的部分。
教学方法讲授法、案例法、讨论法
完成本节课课后表格,回想一下,在我们各自的家庭里都
课外作业有哪些家务劳动?都是谁在做?你承担过哪些家务劳动?你
还能做哪些家务劳动?
更新、补充、删节、
内容
教学后记
课堂教学安排
教学过程主要教学内容及步骤
教学步骤：
【一】新课引入：
劳动一直是人类幸福生活的创造者。在原始社会中,家务劳
动与生产劳动是紧密联系在一起的。家庭成员不论男女老少,都
是家庭重要的生产力,都会参与家务劳动。到了农业社会,“主
内”的家务劳动逐渐与“主外”的生产劳动相分离。但人们也认
为孩子从事家务劳动有助于形成良好的家庭氛围,对人格养成大
有裨益。
*开启课程之旅*
用PPT导出《小付》的故事。
【二】讲授新课
1、家务劳动的责任
现代社会,家务劳动仍然是家庭生活中不可或缺的一部分。
作为公民,我们对国家和社会负有责任;作为班级成员,我们要努
力维护集体荣誉;作为家庭中的一分子,我们当然更应该积极参
与家务劳动,承担家庭成员应有的责任。
家务劳动不仅是我们应尽的义务,也能给我们的生活以丰厚
的回报。就像职业劳动创造社会财富一样,家务劳动也创造生活
价值,使家庭生活更为便捷、舒适、整洁、温馨、美好。家务劳
动还让我们有更多机会锻炼自己的动手能力,掌握独立生活的本
领。和家人一起做家务,可以让我们更真切地理解家人的辛劳,
增进与家人的感情…当代劳动与日常生活：
1、探究与思考：（学生集体讨论、总结发言的方式）
（1）你认为我们应该做家务吗?
（2）假如你要做家务,你的家长却不让你做,你打算如何劝
说他们?
2、美妙的家务体验
以美国前总统的故事引出：通过家务劳动感受到了家的温
情,在日常琐碎的劳动中体验到生活的趣味。同样,将杂乱无章的
房间收拾归纳得干干净净,生活的美感就会油然而生;看着家里
的盆栽在自己的浇灌下开出鲜艳的花朵,内心的喜悦可能会伴随
你度过一整天;而做一桌可口的饭菜,料理食材的乐趣也会让许
多热爱烹调的人发现生活是那么美好。
以书中的小学生日记引出：帮妈妈洗碗,同爸爸一起修自行
车,与家人一起做顿饭,和兄弟姐妹一起浇花、扫地、拖地……无
数家务劳动,都会串联起我们对家最温馨的记忆。家务劳动虽然
琐碎、平凡,但是我们总是在家务劳动中不断感受着家庭的温暖,
体味着生活的美好,也见证着自己
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