第14课　沟通中外文明的丝绸之路 课件 2024-2025-统编版历史（2024）七年级上册.pptxVIP

第三单元秦汉时期：统一多民族

封建国家的建立和巩固;1.【2024年1月太原期末】诗歌“汉家西域是谁开，博望功

成事可哀。断送壮夫知几许，换将胡物过东来”中歌颂的

历史人物是(A);2.很多古籍文献中都有张骞引入“胡种”的记录，如《西京

杂记》载：“苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国。”明代

李时珍在《本草纲目》中描述胡瓜时也写道：“张骞使西

域得种，故名‘胡瓜’。”从材料可以看出张骞出使西域

(B);3.【2023·临汾期末】观察“丝绸之路图”，下列有关丝绸

之路的路线，描述正确的是(B);4.制作示意图是学习历史的方法之一。如下示意图反映出丝

绸之路(D);5.《汉书·地理志》记载某路线从徐闻(今广东徐闻县境内)、

合浦(今广西合浦县境内)出发，经南海进入马来半岛、暹

罗湾、孟加拉湾，到达印度半岛南部的黄支国和已程不国

(今斯里兰卡)。史料说明汉代开辟了(B);6.公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域

都护为管理西域的最高长官，由中央政府直接任命，有权

对归属西汉的西域诸国进行管理、征伐、调兵、安抚、监

督等。这反映了(D);7.两汉时期，霍去病“匈奴未灭，无以家为”的壮志，张骞

“凿空(开通道路)”的勇气，班超“投笔从戎”的追求，

给后世留下了宝贵的精神财富。这些事迹都蕴含着

(B);1.下面为出土汉代文物的相关图片。