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附件1：
辽宁省学校语言文字工作考核标准（中小学）
二级考核方
一级指标考核要点分值考核内容及评分点
指标式
1-11.有成立语言文字工作机构的文件。2分听汇
有语言文字工作机构，有校领导主管，有专人负责日常
工作5分2.有校领导主管，专人负责日常工作，校内部门分工负责报、查
工作，有校内部门分工负责机制。
机构机制。3分阅资料
语言文字工作有计划、有过程、有总结。校长熟悉语言1.有本年度语言文字工作计划、总结。1分
文字法律法规、方针政策。将语言文字工作融入日常管2.校长熟悉语言文字法律法规、方针政策，参加座谈并发
理，在学校发展规划和年度工作计划、总结中有语言文言。2分听汇
1-2字工作内容；在用语用字、学生培养、教育实践过程中3.学校发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字工作报、座
长效有关于语言文字使用的规章制度，并有定期检查落实制10分内容。1分谈、
机制度。在职务评聘、教育教学考核评价等制度中，有关于4.学校有语言文字的规章制度，有检查落实记录。2分查阅资
1语言文字应用能力、应用情况的明确要求。建立奖惩机5.职务评聘、教育教学考核评价中有关于语言文字应用能料
制度建设制，对学校语言文字工作做出突出贡献的组织和个人给力、应用情况方面的明确要求。2分（查阅资料）
(25分)予表彰奖励。6.有奖惩机制，奖励先进。2分（听汇报、查阅资料）
重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用。普通话是学
1.普通话成为工作语言、基本的交际语言。1分听汇
校的工作语言和基本交际语言。校内公文、文件、网站、
1-32.校内用语用字全部规范。2分。错1处扣0.5分。报、随
宣传信息平台以及名称牌、指示牌、校风校训、标语、
校园6分3.有宣传牌2处及以上。2分。机访
建筑物等用语用字符合规范，汉语拼音使用规范，外文
环境4.主页有宣传栏。1分。谈、实
使用符合标准、规范。校内有永久性国家通用语言文字
注：学校名牌、公章用字不规范，此项不得分。地查看
宣传标识或标语，学校主页有语言文字工作宣传。
1-4
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