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软装设计在室内设计中的重要性

一、软装设计简述

历史上室内空间就很重视软装〞,软装,即软装修、软装饰.即在居

室完成装修之后进行的利用可更换,可更新的布艺、窗帘、绿植、铁艺、

挂画、挂毯等进行的二次装饰.

软装饰〞更可以根据室内空间的大小形状、主人的生活习惯、兴趣

爱好和各自的经济情况,从整体上综合筹划装饰设计方案,表达出主人的

个性品位,而不会干家〞一面.相对于硬装修一次性、无法回溯的特性,

软装修却可以随时更换,更新不同的元素.不同季节可以更换不同的色系、

风格的窗帘、沙发套、床罩、挂毯、挂画、绿植等等元素.现今的家居装

修中软装的设计不容无视,一副画一个摆件无不表达居者的品位及个性,

如何在家居空间里合理利用软装来为你的生活空间增光添彩就成了重要

的环节！萧伯纳曾说过你有一个思想,我有一个思想,我们在进行交换的

时候,就会各自拥有两种思想.〞

对于家居软装设计师来说,思想可以改变设计师的设计思路、理念甚至

未来.

二、软装艺术设计的特点

面对当今社会,培养适应社会开展需要的人才是专业建设的第一目

标和前提,是一个专业的开展动力.把握社会需求状况,一方面要进行需

求调查,另一方面还要进行需求预测,这样才会有的放矢,依社会开展制

定相应的人才培养方案,为培养适合社会需求的人才做好前期准备.提升

环境品质的需求已是当代社会,更是未来社会追求的目标.目前,中国的

环境艺术建设主要是在室内设计与装饰,装饰和其他内容,装饰艺术教育

也集中在此.但随着时代的开展,装饰艺术设计的内容将大大扩展,范围

比拟广泛,展望未来,培养新时代需要的设计人才是一个装饰艺术设计教

育.

〔二〕系统完备性

装饰艺术设计是一个复杂的系统性行为,包括与几个子系统.它集功

能,技术与艺术于一体,涉及艺术和科学的主要领域的许多学科,学科渗透,

融合,特征.系统的特点和要求,有相应的教育内容体系.如何培养综合素

质强,知识,与整体思维水平的艺术装饰设计人才,是专业开展建设规划的

思考的焦点.

〔三〕独具特色性

这里指的特色〞是指办学特色.在装饰艺术设计专业建设,不同的性

质,根本的学校有自己的开展方向和目标.从行业开展和治理的角度看,

高等职业帮助大学生两年专业根本前提,内部结构设计为基

础,侧重于建筑环境设计,展览设计、模型设计与制作的装饰艺术设计专

业,其中装饰艺术设计专业和独特的特征办学.

〔四〕富有创造性

创新是设计的灵魂.装饰艺术设计是创造人类居住环境规划和提出

建议的.设计教育不仅能到达设计的方法与技巧的教学的目的,更

在于艺术和设计中创造是其重要特点,更是生命的源泉〞.在课程建

设和教学,强调创作的特点,建立培养学生的创造性思维,提升受教者创

造力为主要设计思想教育.

〔五〕时代适应性

在装饰艺术设计,它所涉及的范围应该更广泛,知识,知识结构的要

求会比拟高,它需要有相应的适应水平和承当社会角色和责任.社会需求

是学校人才培养目标和方向.在面对未来人才市场,适应性强,这种适应

从一个扎实的根底知识和广泛的专业知识.抓住装饰艺

术设计涉及范围广泛的适应性,要求设计者等特点,高职院校,帮助学校

在制定教学内容和培训方案,充分熟悉到这一点,以其专业的特点,制定

有效可行的教学方案.

三、软装修在室内设计中的作用

气氛是内部空间环境的整体印象,诸如热烈喜庆的气氛、热情随

和、深沉肃穆的气氛、清新高雅的文化艺术气质等都是内部环境集中表

达的主题思想.与气氛不同的是,意境不仅给人美的感受,也具有联想和

启迪特征,是一种精神上的享受.

〔二〕丰富空间层次感

墙面,地面,顶部封闭的空间称为空间,由于其特点,通常情况下不宜

改变其形状,这是费力且和昂贵的工程.而利用软装修的方法,在空间上进

行一定的改造,如利用家具、屏风、窗户等将整体分割为多个小空间,即可

防止空间的空旷感亦可提升空间的层次感,使用功能空间更合理,更能为

人们所使用,内部空间更分层.例如,在设计大企业办公场所时,不仅从实

际情况,合理安排座位,而且合理的分离空间的组织.由于大空间办公室是

由许多个人.我们可以使用的办公家具和屏幕组织一些小单位,在适当情

况下,利用植物等进行装饰,既合理利用空间和丰富的空间.