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高中美术教学工作计划10篇

高中美术教学工作打算1

一、课程简介

〔一〕课程教学目的与任务：

素描是美术专业学习的基础课，也是一门的艺术。通过素描课

程的学习，使同学基本上把握基本的造型原理，规律及表现方法，培

育同学正确的绘画观看方法，使同学拥有好的绘画技巧和的艺术创作

力量，提高艺术修养并为顺当升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。

〔二〕课程教学的总体要求：

通过课程理论讲授、老师示范技法演示及个别指导训练，要求

三个月内同学把握素描的方法与步骤：石膏、人物写生、表现出对象

的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能够完成素描艺术

创作。

〔三〕课程的基本内容：

静物结构素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、人物

半身带手，人物全身

二、课程教学总体支配

〔一〕学时安排建议表

学时安排建议表

〔二〕考试方式：

考试方法：依据开设课程每月测试一次

成果构成：构图30%，形体40%，塑造30%

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三、课程教学内容及基本要求

〔一〕静物结构素描〔7课时〕

1、教学目的与要求

〔1〕目的：让同学全面了解线条在画面中的作用，透视关系

对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。

〔2〕要求：同学充分把握构图的基础学问，能严谨的运用透

视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。

2、教学重点与难点

〔1〕教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。

〔2〕教学难点：透视〔平行透视、成角透视、圆形〔曲线〕

透视〕

〔3〕教学方法：利用多媒体进行教学，结合详细的图例分析、

课程讲授、示范与实际训练相结合。

4、教学主要内容：

〔1〕透视的原理熟悉与应用

A、平行透视。B、成角透视。C、曲线〔圆形〕透视。

〔2〕内结构与外结构

〔3〕结合几何形体的表现

〔4〕构图学基础学问

〔5〕线条与空间的关系

〔6〕曲线形体的表现

5、作业练习：几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10

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张。

〔二〕静物全因素调子素描〔42课时〕

1、教学目的与要求：

〔1〕目的：让同学全面了解光影在画面中的作用，调子在画

面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。

〔2〕要求：同学充分把握构图的基础学问，能精确运用构图、

画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，

体感，质感，虚实等气氛。

2、教学重点与难点

〔1〕教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。

〔2〕教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线

条的与调子的统一处理。

3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合详细的图例分析，

课堂讲授、示范与实例训练相结合。

4、教学内容

〔1〕三大面、五调子的构成与应用

〔2〕结构线与明暗交界线

〔3〕观看力量训练

A、整体观看。B、局部观看。C、立体观看。

〔4〕调子与形的关系

〔5〕画面的深化刻画

5、作业练习：

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几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子

训练8张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张，静物组合默

写20张。

〔三〕石膏〔21课时〕

1、教学目的与要求：

〔1〕目的：让同学全面了解石膏像的结构及调子分布，整体

概括处理对象。

〔2〕要求：