中学生心理健康教育.ppt

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中学生心理危机干预模式目标一级预防二级预防三级预防*环境的适应人际的适应独立的适应学习的适应环境适应不良人际沟通问题慌乱、无措强烈挫折感学习动机考试压力期望与现实的矛盾考试焦虑、临场发挥学习方法不会科学用脑、不会自主学习需求不明确心灵交流日常交流彼此需求泛泛之交挫折感孤独感支持系统不健全功利性太强朋友过滥或过少沟通技巧欠缺过分追求第一印象不会观察和利用体态语言言语表达与情境不适应没有学会聆听别人失恋了恋爱了情绪低落丧失愉快感持续时间在2周以上嗜睡或失眠易激惹或愤怒体重明显减轻或增加无精打采思想不集中自杀罪恶感或无价值感正常学生一级预防高危学生二级预防危机学生三级预防正常学生一级预防学生的心理素质训练教师层面的危机预防家长层面的危机预防标准化的训练模式高危学生二级预防学生及同伴的识别与处理教师的识别与处理家长的识别与处理识别、处理能力训练危机学生三级预防专业人员的处理标准化的处理程序**

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