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海底世界中班教案

海底世界中班教案1

活动目标：

1.了解几种常见的海洋生物，综合运用搓、压、盘、手捏等

多种方法表现海底生物的形态糕

2.会利用多种废旧材料进行装饰。

3.能充分想象、尽情创作。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：

1.幼儿已欣赏过幼儿已欣赏过海底世界海底世界视频。

2.师幼共同收集各种废旧材料。

3.音乐《水族馆》。

4.陶泥及操作工具人手一份。

活动过程：

1.谈话活动。

教师：我们一起欣赏过奇妙的海底世界。海底都有些什么?

它们是什么样子的呢?(鼓励幼儿大胆交流)

●通过活动前的视频短片，幼儿能够身临其境地感受到海底

世界的奇妙，对于海洋生物也会有更深刻的感性认识。把自己的

感知经验通过语言表达出来，这也是一种知识的再现和积累过

程，而且通过让他们充分表达，幼儿各自的感知经验得到分享。

2.分组讨论：用学过的多种方法塑造奇妙的海底世界。

(1)引导幼儿思考自己制作的内容及方法。

教师：你想制作些什么?准备怎么做?

(2)幼儿分小组讨论。

(3)请小组代表交流作品构思。

3.幼儿分组制作，教师巡回指导。(播放背景音乐)(1)鼓励

幼儿运用搓、压、盘、手捏以及各种废旧材料来制作和装饰。

(2)教师适时帮助有困难的幼儿。

4.展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。

(l)鼓励幼儿将本组的作品编成一个故事。

教师：请每组的代表来讲讲你们的海底世界里发生的故事

吧。

●此环节可以充分调动幼儿在语言方面的组织能力和表述

能力，更好地介绍小组的创作意图。

(2)教师对构思新颖的作品予以重点点评。

活动建议：

☆家园共育为了让幼儿能更好地表现各种海底生物，家长可

以引导幼儿有目的地欣赏一些实物鱼。有条件的可以去水族馆参

观并用相机拍摄下来，回家后与幼儿一起讨论鱼的身体是什么形

状的，用泥怎样来体现，鱼鳍除了用泥做还可以用什么辅助材料

来表现更好，等等。这样有利于帮助幼儿学会思考，学会知识经

验的迁移。

【评析】

本活动是幼儿在陶艺中所学技能的综合运用。因为是初次进

行综合技能的使用，会有些难度，但教师不必参与太多，做好引

导和鼓励即可。如，在制作前注重幼儿间的相互交流和协商，体

现幼儿间的互动与经验的分享;在制作过程中尽可能地鼓励幼儿

运用多种方法来制作海底的生物，注意废1日材料的创意使用，

力求新异等。

教学反思：

通过画《海底世界》让我从中发现了以下几点

1、孩子对线条的绘画能力有些欠缺

2、涂色均匀和颜色搭配不够完善

3、孩子对作品的展示和自我介绍很大胆很自信，而且本节

课我也做到了尊重幼儿的表现及表达

4、在下次绘画中我会注意以上失误，多方面培养幼儿绘画

的能力。

海底世界中班教案2

活动目标

1、画出形状、大小不同种类的鱼，尝试用线条变化来装饰

小鱼。

2、幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。

3、通过对海底世界动物———鱼的绘画来培养幼儿对美术

的热爱。

4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

水粉颜料、水粉纸、蜡笔、多媒体课件《海底世界》

活动过程：

一、导入教师：小朋友们，早上好！今天呀，何老师带来了

一段视频，请你们来欣赏一下，看看视频里面有什么，待会来告

诉何老师，小眼睛要仔细看喔！（教师播放诉何老师，小眼睛要仔细看喔！（教师播放海底总动员海底总动员视频）

（2分钟）

二、认识鱼的形状

感受鱼的色彩（2分钟）教师：刚刚小朋友们在视频里看到

了什么？（提问小朋友）你们想到一次海底旅游吗？（想）今天

让我们坐着潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？（准备好了）

我们出发吧！（教师出示ppt）教师：海底世界里生长着各种各

样的鱼类，种类非常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一

样。有的鱼身体形状和