人教版物理八年级上册 第六章 第2节 课时2 密度的计算教案.docxVIP

课时2密度的计算

一、教学目标

1.物理观念

(1)学会用密度的计算公式进行简单的计算。

(2)会用密度知识解决简单的生活问题。

2.科学思维

通过教学活动，学会用与密度有关的公式进行计算、解决简单的生活问题。

3.科学态度和责任

建立科学技术应用于实际的意识，会运用所学的物理知识解决生活中的实际问题。

二、教学重难点

1.重点：密度公式的应用。

2.难点：密度的计算。

三、教学过程

（一）导入

绵延在厦门环岛路上的“永不止步”群雕，将马拉松比赛的场景永远定格在这条美丽的赛道上。雕像的大小跟真人差不多，你能估算出每一尊雕像的质量大约为多少吗？要想知道雕像的质量，我们还需要知道哪些物理量呢？通过今天这节课的学习，我们就知道如何去估测一个物体的质量了。

（二）新课教学

1.密度的计算

教学情境：上节课我们已经学习了密度的相关知识，那么如何计算物体的密度呢？

说明：计算物体的密度，要知道物体的质量m和体积V，再根据公式ρ=，可计算出物体的密度。

2.密度公式的应用

教学情境：密度的计算公式除了用来计算物体的密度之外。还有哪些应用呢？

分析：（1）计算密度鉴别物质，根据公式ρ=测算出物体的密度，查找密度表，便可知物体是由什么物质组成的。

（2）计算不便测量的物体质量。

（3）计算不便测量的物体体积。

（4）解决合金类问题。

3.例题讲解

例1现有一辆生活