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第 十八 周

2012 年 6 月 5 日活动名称 歌曲：大雨小雨 班级 中6班 教者 颜海璐

活动目标

熟悉音乐旋律，感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。2．在老师或同伴的指挥下，用动作、分角色表演等形式合作歌唱。

重点、难点 感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。活动准备 磁带，录音机。

活动过程：

出示图片，引出内容。

教师：“下雨啦！你觉得哪幅图表示下大雨，哪幅图表示下小雨？”

引导幼儿观察后加以区分，并模仿大雨、小雨不同的声音（哗啦啦、淅沥沥）。

感受乐曲旋律，学唱歌曲《大雨小雨》。

教师演奏乐曲，幼儿欣赏并想像乐曲里说的是什么场景？

启发幼儿谈谈强音、弱音代表什么。

教师演唱歌曲，幼儿熟悉曲调及歌词。

幼儿学唱、练习过程中，注意表现歌曲中强弱的变化。

用动作表现歌曲的强弱变化。

组织幼儿讨论，用什么动作可以表现下大雨和下小雨。

教师抽取出部分幼儿设计的动作，并带领幼儿边唱歌边做相应的不同力度的动作。

在幼儿熟悉歌曲并边唱边做动作的基础上，教师（或幼儿）组织幼儿分别担任大雨或小雨的不同角色，并指挥幼儿分角色合作歌曲。

活动反思：在朗读歌词环节中，我先按照歌曲的节奏型进行示范朗读，让学生有一个初步的印象,再让学生分句跟我进行模读。在学生们正