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职业教育中心学生德育评价方案

第一篇：职业教育中心学生德育评价方案

学生德育评价方案

一、第一章总则

（一）第一条

为了公平、客观的衡量学生在校期间的综合表现，增强学生遵章

守纪意识，培养学生形成良好的道德品质和文明的行为习惯，引导学

生成为德技兼备、诚实守信、品学兼优的合格人才，使学校教育与管

理工作进一步走上规范化、科学化的轨道，依据《学生日常行为准则》

和学校的相关规章制度，特制定本办法。

（二）第二条

本办法所说学生指眉县职教中心全日制在籍在校学生。

二、第二章学生德育考核组织机构

（一）第三条

为了加强对学生德育考核工作的领导，学校建立校级、班级两级

德育考核小组。校级德育考核小组由学生科负责人任组长，学生科有

关人员为成员；班级德育考核小组由班主任任组长，团支部及班委会

干部为成员。两级学生德育考核小组，在学校德育工作领导小组领导

下开展工作。

（二）第四条

校级学生德育考核小组，每次进行加分或者减分的权限为1～5分；

班级学生德育考核小组，每次进行加分或者减分的权限为1～3分。

（三）第五条

在德育考核工作过程中，两级学生德育考核小组的组长具有加分

或者减分的审批权；学校其它部门具有加分或者减分的建议权。

三、第三章学生德育考核及成绩管理办法

（一）第六条

学生德育考核采用量化的方式进行。每位学生的德育考核成绩基

础分为70分，在此基础上，由各级考核小组根据学生的日常行为及表

现和本办法规定的德育考核内容及加分或者减分标准对学生进行考核

并如实记录，学生每学期末最终的累计成绩（超过100分按100分计）

为该生的学期德育成绩。

（二）第七条

学生德育考核成绩采用五级分制记载。即优秀（85～100），良

好（70～84），及格（60～69），不及格（59分及以下）。

（三）第八条

学生德育考核以班级为单位，班级应当设立学生德育考核成绩记

录专档，每周由考评人员在如实记录学生个人德育考核结果，每月汇

总一次，并在班会上进行通报。

（四）第九条

学生德育考核从每学期开学第一周开始，截止到学期结束。每学

期考核工作结束后，班级考核小组应当及时将德育考核结果填入学生

德育考核成绩单内，并且提交校级德育考核小组审核、备案。

（五）第十条

学生德育考核每学期进行一次。学生实习前，对学生在校期间进

行德育总评。总评办法为，汇总每学期德育成绩，其平均值参照学期

德育考核标准给以定档。

（六）第十一条

一学期内，凡是受到警告处分者，在处分未撤消之前，其德育考

核成绩只能为“及格”。凡是受到严重警告（含严重警告）以上处分

者，在处分未撤消之前，其德育考核成绩为“不及格”，如果学生在

此期间表现良好，经本人申请，两级德育考核小组核实、审批，其德

育考核成绩可以提升为“及格”。

（七）第十二条

学生德育考核成绩是学生参与评优、申请助学贷款、参加就业推

荐等活动的重要依据。凡是参与各种评奖、评优活动的学生，参评学

期的德育考核成绩必须是“优秀”；凡是申请助学贷款者，每学期的

德育考核必须在“中等”以上（含中等）；德育考核成绩总评“优秀”

者，学校优先给予介绍就业单位。

（八）第十三条

学生德育考核评价与学生学业评价均为合格以上，该生方可毕业。

凡德育考核为不及格者，实习结束后由本人写出德育复核申请，实习

单位同意后，学校给予重新考核。

（九）第十四条

在德育考核过程中，给被考核学生加分或者减分应当及时告知学

生，最晚不能迟于次一周。

四、第四章学生德育考核加分或者减分内容及标准

（一）第一节加分内容与标准

1.第十五条

学生在校积极上进、表现良好，或做出优秀成绩，学生德育考核

小组可以酌情增加其德育考核分。

2.第十六条

德育考核加分项目由各班级具体操作

（二）加分项目及标准

1.出操迅速整齐，做操规范者加1分。

2.自习安静、秩序良好者加1分。3.打扫卫生认真负责者加1分。

4.大型集会遵守秩序者加1分。

5.参加公益劳动和其他大型活动表现突出