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高一地理教学方法及策略_高中地理教学的有效对策

为地理教师，肩负着普及地理知识和培养学生综合素质的艰巨任

务，要想完成既定的教育目标就必须革新思想，改进方法，探究新的

教学模式，实现有效教学。下面是小编为大家整理的高一地理教学方

法及策略，希望能对大家有所帮助。

高一地理教学方法

第一，让学生知道我国各族人民友好团结，历史由来已久。

自古以来，我国各族人民就和睦相处，友好往来，共同开发了祖

国辽阔的疆域。他们的丰功伟绩将永载辉煌灿烂的中华文明史册。例

如：在进行青藏地区一节教学时，我就讲到了布达拉宫内的《文成公

主进藏》壁画，它反映了藏汉民族团结友好的历史。然后再指导学生

阅读课文后面编排的“读一读”。这样做，不仅使学生知道我国民族

团结历史悠久，而且有助于培养他们正确的唯物史观。

第二，让学生懂得维护中华民族大家庭的团结，是每个公民的神

圣职责。

有些青少年学生认为，民族团结仅仅是少数民族地区的事，是大

人们的事，与我们学生无关。这显然是一种误解。我在讲述我国民族

分布特点时，就正确引导学生加以分析。我国少数民族人口在全国人

口中所占的比例虽然不大(8%)，但分布地区很广。就全国范围来看，

绝大多数少数民族都与汉族杂居在一起，形成了大杂居、小聚居的格

局。这是