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第18讲减数分裂与有丝分裂的比较
课标内容(1)通过细胞分裂图像辨析染色体、核DNA数量变化，培养运用逻辑思维分析问题的能力。(2)运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。
考点一有丝分裂和减数分裂的比较
1.减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较
2.有丝分裂与减数分裂主要时期细胞图像比较(以雄性动物为例)
3.减数分裂与有丝分裂相关数量的变化
(1)每条染色体中DNA含量的变化
①若表示有丝分裂：AB段表示间期DNA复制，BC段表示前期、中期，CE段表示后期、末期。
②若表示减数分裂：AB段表示间期DNA复制，BC段表示减数分裂Ⅰ的前期到减数分裂Ⅱ的中期，CE段表示减数分裂Ⅱ的后期、末期。
(2)染色单体的变化
(3)同源染色体“对数”及“染色体组数”的变化(以二倍体生物为例)
4.细胞分裂的柱形图辨析
(1)减数分裂(以二倍体雄性动物为例)：
(2)有丝分裂：
①有数目为0的一定是染色单体，细胞中核DNA和染色体数目不可能为0。
②柱形图各时期图像中，核DNA的数目一定≥染色体的数目(1∶1或2∶1)。
1.请分别绘制减数分裂Ⅰ前、中、后，减数分裂Ⅱ前、中、后六个时期的细胞分裂图像(以卵原细胞内含有六条染色体为例)。
提示如图所示
2.有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA、染色体数目变化曲线模型分析
(1)曲线中存在斜线的为________变化曲线，不存在斜线的为________变化曲线。
(2)根据“染色体峰值”判断：染色体数目最大为4n的是________；染色体数目最大为2n的是________。
(3)根据“DNA复制和分裂次数”判断：斜线代表核DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现1次，而竖直下降2次的为______；斜线出现1次，而竖直下降1次的为________。
(4)根据“结果”判断：分裂完成后，染色体或核DNA的数目与分裂前相等则为________；若减半则为________。
提示(1)核DNA染色体(2)有丝分裂减数分裂(3)减数分裂有丝分裂(4)有丝分裂减数分裂
考向1结合减数分裂和有丝分裂的比较，考查科学思维
1.(2024·广东茂名调研)下列关于真核细胞分裂方式的叙述，正确的是()
A.在有丝分裂前的间期与减数分裂前的间期，染色体经复制后数目加倍
B.与有丝分裂相比，无丝分裂和减数分裂均不出现纺锤体
C.减数分裂产生的子细胞的基因型都不同，有丝分裂产生的子细胞的基因型都相同
D.减数分裂过程中会发生基因重组，有丝分裂过程中不会发生基因重组
答案D
解析有丝分裂前的间期与减数分裂前的间期染色体复制后，染色体数目保持不变，DNA数目加倍，A错误；真核细胞的三种分裂方式中，无丝分裂过程中不出现纺锤体，有丝分裂和减数分裂过程中都会出现纺锤体，B错误；减数分裂产生的子细胞的基因型可能相同(二倍体生物为纯合体时)，也可能不同(二倍体生物为杂合体时)；而有丝分裂产生的子细胞的基因型一般相同(不考虑基因突变)，C错误；减数第一次分裂前期，可发生同源染色体的非姐妹染色单体间的互换；减数第一次分裂后期，可发生非同源染色体的自由组合，而有丝分裂过程中不会发生基因重组，D正确。
2.(2024·广州市三校联考)果蝇属XY型性别决定生物，体细胞中有4对、8条染色体。下列对雄果蝇细胞中染色体观察的结果及其分析，正确的是()
A.有丝分裂和减数分裂Ⅰ的细胞均有8条染色体，染色体有5种形态
B.有丝分裂和减数分裂Ⅱ的细胞中均有8条染色体，染色体有4种形态
C.有丝分裂和减数分裂Ⅰ的细胞中均有同源染色体，染色体有5种形态
D.有丝分裂和减数分裂Ⅱ的细胞中均有同源染色体，染色体有4种形态
答案C
解析有丝分裂后期由于着丝粒分裂，细胞中有16条染色体，5种形态，A、B错误；有丝分裂和减数分裂Ⅰ的细胞中均有同源染色体，且染色体有5种形态，C正确；减数分裂Ⅱ的细胞中无同源染色体，染色体有4种形态，D错误。
考向2结合减数分裂与有丝分裂细胞图像及曲线分析，考查科学思维
3.(2024·广东梅州调研)图甲、乙、丙为某一高等哺乳动物(基因型为AaBb)体内细胞分裂的示意图，下列说法正确的是()
A.甲细胞正常分裂可产生2种不同基因型的配子
B.甲细胞中A、a出现的原因与丙细胞中A、a出现的原因相同
C.细胞乙可由细胞甲分裂形成
D.雄激素与甲、乙细胞活动有关
答案D
解析甲细胞由于同源染色体的非姐妹染色单体发生了互换，正常分裂可产生4种不同基因型的配子，A错误；甲细胞中A、a出现的原因是同源染色体的非姐妹染色单体发生了互换，丙细胞中A、a出现的原因可能是基因突变，B错误；细胞甲分裂而来的细胞应该是含Aa的染色单体和黑色的染色单体在一个细胞里面，而图乙不
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