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十八归去来兮辞

同济大学第二附属中学

教学目标

1、诵读课文，疏通文句，归纳本文需要掌握的重要实词、虚词、古今异义词、词类活用、

特殊句式等文言知识。

2、在朗读背诵中感受陶渊明的思想感情。

3、理解陶渊明的隐士情怀，初步了解中国的隐士文化

说明：北宋文坛领袖欧阳修尝言：“两晋无文章，幸独有《归去来辞》一篇耳…”足见此文在文学

史上的地位。其价值不仅在于它是一篇琅琅上口的好诗文，更在于它是一扇窗口。透过它，我

们能窥视到中国古代文人的隐士情怀。这也是本文的核心价值所在。教师在教学时要注重对文

本的整体把握，不必拘泥于诗文字句译讲。可让学生在课前充分预习，参照课下注释疏通课文，

了解大意。课堂上则主要带领学生进行对语言现象进行梳理，同时引导学生在诵读中反复品味

诗句的意蕴。要注重启发学生的想象和联想，让这位隐逸诗人的形象鲜活饱满，进而透过形象

读出陶渊明心灵深处的追求和生命智慧。

教学重点与难点

1、重点：熟读成诵，积累一定的文言知识。

2、难点：理解陶渊明辞官归田的复杂情感。

说明：本文属辞赋类文本，讲究节奏、骈对，适合诵读吟咏。诵读涵咏文章的思想感情、落实具体的

文言知识是