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初中英语完型填空及综合填空题型解析及答题策略

一、完形填空题的命题特点

“完形填空”题是通过阅读考查学生语言知识及语言知识综合运用

能力的一种测试形式。“完形填空”题是一种旨在考查学生语法和

词汇知识综合运用能力的典型题型，是介于单项填空和阅读理解之间

的一种题型。可以说它是根据一篇文章所提供的情景进行的选择填

空，也可以说它是在缺少个别单词情况下的阅读理解。同时，它又结

合了单项选择题和短文填空的优点，既考查词语搭配、近义词辨析、

动词时态、句型结构、复合句的关联和习惯用法等，又考查了逻辑推

理和事理推断能力及对文章内容的通篇理解。

二、完形填空题的考查内容

考查的内容具体归纳为以下三个方面：

1、词汇：此类题目考查的内容是：近义词的区别，词语的固定搭配

和习惯用法。一般考题中考查的词汇类别涉及到名词、代词、动词、

介词、连词、形容词、副词和短语动词。具体可分为语法结构所要求

的功能词，如连接词、连接代词、连接副词、关系代词、关系副词等；

具有语法变化的普通词，如动词的时态、语态、语气，名词的数，代

词的格，形容词和副词的级等；固定搭配短语或词组中的特定词；

同义词、近义词等易混淆词；根据上、下文意思及结构必须填入的确

定词。

2、语法：此类题目考查的是：各种语法规则在文章中的运用。其中

包括名词的单复数，形容词、副词的比较等级，动词的时态和语态，

介词、数词、代词和连词的用法，主谓一致，各种从句的用法等。

3、结构：此类题目考查的是：文章中间句子与句子之间，段落与段

落之间，上文与下文之间的逻辑关系。

不同类型的考查方式考查学生的不同能力：

完形填空不仅考查学生对单词、词组、语法、句型和常识逻辑等语言

基础知识的掌握和

正确使用语法知识的能力，而且也考查学生阅读理解能力、推理能力

和情景语感等方面综合理解和运用语言的能力。因此，具有较好的阅

读理解能力和归纳判断能力，才能做好这一题型。此类题目可分为以

下三种类型来考查学生的能力。

1.语言知识型：考查学生是否掌握单词在一定语境下的基本用法、习

惯用法、常用搭配；考查学生对单词的词义，包括特定意义的理解和

掌握情况；考查学生对各类句型、句式的理解和掌握情况。

2.判断推理型：考查学生对语篇的整体理解把握的能力；考查学生把

握上下文段落间逻辑关系的能力；考查学生对相关英美文化背景知识

的掌握。

3.综合运用型：即对知识和能力的综合考查，包括对逻辑思维能力和

判断推理能力的考查。

可见，完形填空是一种综合性较强的题型。它的突出特点是起点高、

容量大。同学们只有具备了扎实的语言基本功、较好的阅读能力及归

纳判断能力，才能适应这一题型。

三、学生处理此题面临的问题

1.对文章理解不透，抓不住文章的主旨大意，且不能以此为中心展开

对整篇文章的推理、判断，导致理解上出现偏差。

2.从文章中扑捉有用信息的能力差，不能充分利用语境所提供的信息

进行判断选择。

3.容易受定势思维的干扰，忽视特定语境中英语知识的运用。

四、应对策略

做这类试题对于学生来说不是很容易，只是能正确拼写所学单词，具

有一定的语法基础知识，掌握一定的阅读方法还远远不够，所以我们

应及时的传授学生一定的解题方法或技巧，这样，学生才可以应对自

如。

1、传授学生做题时常用的推测手段

⑴根据上下文的逻辑关系进行推测：

注意上下文的逻辑联系和文章的逻辑关系是做好完形填空题的关键，

它要求考生在了解文章大意的基础上，联系上下文，运用思维逻辑进

行比较、判断，找出既符合词义、句意，又符合上下文语境，合理的

正确答案。

⑵根据语篇标志进行推测：

语篇一般是指比单一句子长的语言单位，如句群、段落、篇章等。语

篇和语篇之间往往有标明其内在联系的词语，这些词语称为“语篇标

志”，例如：表示结构层次的firstly,secondly等，表示逻辑关系

的therefore,so,but等，表示话题改变的bytheway等。在做

完形填空题时，充分利用这些语篇标志可以迅速理清文章的脉络，弄

清上下文之间的关系。

⑶根据文化背景知识进行推测：

完形填空题考查的知识面较广，从文化、科学常识，到历史地理知识；

从风俗民情到民族习惯等等，无所不考。考生在做这类题时，要特别

注意中西文化方面所存在的差异。具备了一定的文化背景知识，才能

比较准确地判断正确答案。

⑷根据常识进行判断：

中学生已经掌握了较丰富的科学与生活常识，也具备了一定的判断能

力。在考查语言知识和技