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初中英语完型填空及综合填空题型解析及答题策略
一、完形填空题的命题特点
“完形填空”题是通过阅读考查学生语言知识及语言知识综合运用
能力的一种测试形式。“完形填空”题是一种旨在考查学生语法和
词汇知识综合运用能力的典型题型,是介于单项填空和阅读理解之间
的一种题型。可以说它是根据一篇文章所提供的情景进行的选择填
空,也可以说它是在缺少个别单词情况下的阅读理解。同时,它又结
合了单项选择题和短文填空的优点,既考查词语搭配、近义词辨析、
动词时态、句型结构、复合句的关联和习惯用法等,又考查了逻辑推
理和事理推断能力及对文章内容的通篇理解。
二、完形填空题的考查内容
考查的内容具体归纳为以下三个方面:
1、词汇:此类题目考查的内容是:近义词的区别,词语的固定搭配
和习惯用法。一般考题中考查的词汇类别涉及到名词、代词、动词、
介词、连词、形容词、副词和短语动词。具体可分为语法结构所要求
的功能词,如连接词、连接代词、连接副词、关系代词、关系副词等;
具有语法变化的普通词,如动词的时态、语态、语气,名词的数,代
词的格,形容词和副词的级等;固定搭配短语或词组中的特定词;
同义词、近义词等易混淆词;根据上、下文意思及结构必须填入的确
定词。
2、语法:此类题目考查的是:各种语法规则在文章中的运用。其中
包括名词的单复数,形容词、副词的比较等级,动词的时态和语态,
介词、数词、代词和连词的用法,主谓一致,各种从句的用法等。
3、结构:此类题目考查的是:文章中间句子与句子之间,段落与段
落之间,上文与下文之间的逻辑关系。
不同类型的考查方式考查学生的不同能力:
完形填空不仅考查学生对单词、词组、语法、句型和常识逻辑等语言
基础知识的掌握和
正确使用语法知识的能力,而且也考查学生阅读理解能力、推理能力
和情景语感等方面综合理解和运用语言的能力。因此,具有较好的阅
读理解能力和归纳判断能力,才能做好这一题型。此类题目可分为以
下三种类型来考查学生的能力。
1.语言知识型:考查学生是否掌握单词在一定语境下的基本用法、习
惯用法、常用搭配;考查学生对单词的词义,包括特定意义的理解和
掌握情况;考查学生对各类句型、句式的理解和掌握情况。
2.判断推理型:考查学生对语篇的整体理解把握的能力;考查学生把
握上下文段落间逻辑关系的能力;考查学生对相关英美文化背景知识
的掌握。
3.综合运用型:即对知识和能力的综合考查,包括对逻辑思维能力和
判断推理能力的考查。
可见,完形填空是一种综合性较强的题型。它的突出特点是起点高、
容量大。同学们只有具备了扎实的语言基本功、较好的阅读能力及归
纳判断能力,才能适应这一题型。
三、学生处理此题面临的问题
1.对文章理解不透,抓不住文章的主旨大意,且不能以此为中心展开
对整篇文章的推理、判断,导致理解上出现偏差。
2.从文章中扑捉有用信息的能力差,不能充分利用语境所提供的信息
进行判断选择。
3.容易受定势思维的干扰,忽视特定语境中英语知识的运用。
四、应对策略
做这类试题对于学生来说不是很容易,只是能正确拼写所学单词,具
有一定的语法基础知识,掌握一定的阅读方法还远远不够,所以我们
应及时的传授学生一定的解题方法或技巧,这样,学生才可以应对自
如。
1、传授学生做题时常用的推测手段
⑴根据上下文的逻辑关系进行推测:
注意上下文的逻辑联系和文章的逻辑关系是做好完形填空题的关键,
它要求考生在了解文章大意的基础上,联系上下文,运用思维逻辑进
行比较、判断,找出既符合词义、句意,又符合上下文语境,合理的
正确答案。
⑵根据语篇标志进行推测:
语篇一般是指比单一句子长的语言单位,如句群、段落、篇章等。语
篇和语篇之间往往有标明其内在联系的词语,这些词语称为“语篇标
志”,例如:表示结构层次的firstly,secondly等,表示逻辑关系
的therefore,so,but等,表示话题改变的bytheway等。在做
完形填空题时,充分利用这些语篇标志可以迅速理清文章的脉络,弄
清上下文之间的关系。
⑶根据文化背景知识进行推测:
完形填空题考查的知识面较广,从文化、科学常识,到历史地理知识;
从风俗民情到民族习惯等等,无所不考。考生在做这类题时,要特别
注意中西文化方面所存在的差异。具备了一定的文化背景知识,才能
比较准确地判断正确答案。
⑷根据常识进行判断:
中学生已经掌握了较丰富的科学与生活常识,也具备了一定的判断能
力。在考查语言知识和技
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