高中英语高级语法现在完成时的被动语态解析教学设计.docx

高中英语高级语法现在完成时的被动语态解析教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自高中英语必修教材第五册第九单元,主要涉及现在完成时的被动语态。该部分内容是高中英语语法中的重要知识点,也是学生在学习英语过程中比较难以掌握的部分。

教材内容主要包括:

1.现在完成时的被动语态结构:“have/hasbeen+过去分词”;

2.现在完成时的被动语态的构成和变化规律;

3.现在完成时的被动语态的用法和意义,以及与过去完成时的被动语态的区别。

本节课的教学目标是让学生掌握现在完成时的被动语态的构成、变化规律和用法,能够正确运用现在完成时的被动语态表达过去发生的事情对现在造成的影响或结果。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下三个方面展开：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握现在完成时的被动语态结构，理解并运用其表达过去发生的事情对现在造成的影响或结果。同时，提高学生的听说读写能力，使其在实际语境中能够准确、熟练地使用现在完成时的被动语态。

2.思维品质：学生在学习过程中需要分析现在完成时被动语态的构成和变化规律，通过观察、归纳和总结，培养逻辑思维和分析问题的能力。此外，通过对比过去完成时的被动语态，帮助学生树立正确的语言观念，培养批判性思维。

3.文化意识：本节课通过讲解现在完成时的被动语态，使学生了解英语语法中的被动语态表达方式，认识到中西方语言表达的差异。同时，引导学生关注生活中的被动语态用法，培养文化意识，提高跨文化交际能力。

4.学习策略：本节课要求学生积极参与课堂活动，运用自主、合作、探究的学习方式，提高学习效果。学生需要掌握一定的语法学习方法，如归纳、对比、实践等，以便在今后的学习中能够自主探究其他语法知识。

学情分析

本节课的对象是高中一年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的听说读写能力。但在学习过程中，部分学生对复杂的语法规则理解起来较为困难，尤其是现在完成时的被动语态这种较为复杂的语法现象。因此，在教学过程中需要关注这部分学生的学习需求，设计符合他们实际水平的学习活动。

1.知识、能力层次分析

在知识层次上，大部分学生已经掌握了动词的时态和语态基本知识，但对现在完成时的被动语态这种特殊的语法现象了解不多，需要通过本节课的学习进行补充和巩固。在能力层次上，学生的听说读写能力存在一定的差异，需要教师在教学过程中因材施教，尽可能让每个学生都能参与到课堂活动中来。

2.学生行为习惯分析

学生在学习英语的过程中，有的学生喜欢主动探究，积极参与课堂活动；有的学生则较为内向，不敢主动表达自己的观点。对于本节课的教学，教师需要关注学生的行为习惯，创造一个轻松、和谐的学习氛围，鼓励每个学生都能大胆地表达自己的观点，提高他们的学习积极性。

3.学生对课程学习的影响

针对现在完成时的被动语态这一知识点，学生可能存在以下影响因素：

（1）知识迁移：学生可能将之前学习的时态和语态知识迁移到现在完成时的被动语态学习中，这对于理解新的语法现象可能起到促进作用，但也可能产生干扰。

（2）学习兴趣：对于一些较为复杂语法现象，学生可能会感到枯燥、乏味，影响他们的学习兴趣。因此，教师需要通过设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。

（3）学习自信心：在学习过程中，部分学生可能会因为遇到困难而对自己失去信心。教师需要关注这部分学生的学习状态，及时给予鼓励和指导，帮助他们建立学习的自信心。

4.教学策略设计

针对学生的学情分析，教师可以采取以下教学策略：

（1）分层教学：针对学生的知识水平和能力层次，设计不同难度的学习任务，让每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习内容。

（2）任务型教学：设计具有实际意义的学习任务，让学生在完成任务的过程中运用现在完成时的被动语态，提高他们的语言运用能力。

（3）合作学习：组织学生进行小组合作学习，鼓励他们互相交流、讨论，共同解决问题，提高他们的团队合作能力。

（4）激励性评价：关注学生的学习过程，及时给予表扬和鼓励，增强他们的学习自信心。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学白板、教学卡片、语法练习册、学生作业本等。

2.课程平台：学校提供的在线课程平台，用于上传教学材料、发布作业和进行在线互动。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、在线练习题、电子教材、英语学习网站和应用程序等。

4.教学手段：任务型教学、合作学习、互动讨论、角色扮演、语法练习、小组竞赛等。

5.教学辅助工具：语法教学软件、在线翻译工具、语音识别软件等，用于辅助分析和解释语法规则。

6.评估工具：学生作业、课堂练习、在线测试、口语表达评价表等，用于评估学生的学习效果。

7.支持材