企保持人际专心理健康教案.docx

企保持人际专心理健康教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《道德与法治》八年级下册第五单元“我们受法律特殊保护”，第一节课“依法办事，维护权利和自由”。本节课的主要内容包括：了解法律的作用和重要性，认识法律对个人和社会的保护作用，学会依法办事，维护自己的权利和自由。

教学目标：

1.让学生理解法律的作用和重要性，认识到法律对个人和社会的保护作用。

2.培养学生学会依法办事，增强维护自身权利和自由的意识。

3.提高学生的法治素养，培养学生的法律意识。

教学重点：

1.法律的作用和重要性。

2.学会依法办事，维护权利和自由。

教学难点：

1.法律对个人和社会的保护作用。

2.如何在实际生活中依法办事，维护自身权利和自由。

教学方法：

1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解法律的作用和重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的法治意识和法律素养。

3.实践操作法：引导学生参与模拟法庭等活动，提高学生的依法办事能力。

教学过程：

1.导入新课：介绍法律的作用和重要性，引发学生对法律的思考。

2.案例分析：分析典型案例，引导学生了解法律对个人和社会的保护作用。

3.讨论交流：组织学生分组讨论，分享对依法办事的认识和体会。

4.实践操作：开展模拟法庭等活动，培养学生依法办事的能力。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强化学生的法治意识。

6.课后作业：布置相关的练习题，巩固学生对法律知识的理解和运用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、法治观念、实践能力。

1.法律意识：通过案例分析、讨论交流等环节，引导学生了解法律的作用和重要性，培养学生对法律的认识和理解，提高法律意识。

2.法治观念：通过分析典型案例，让学生认识到法律对个人和社会的保护作用，树立正确的法治观念，自觉遵守法律，维护社会秩序。

3.实践能力：通过模拟法庭等活动，培养学生运用法律知识分析和解决问题的能力，提高学生在实际生活中依法办事的能力，增强实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了法律的基本概念、我国的法律体系等知识，对法律有一定的了解。同时，学生在生活中也积累了一些法律常识，如交通安全法、消费者权益保护法等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们对社会问题和法律案例感兴趣，希望通过案例分析来了解法律的作用。学生在分析问题和讨论交流方面具有一定的能力，但部分学生在实践操作中可能对法律知识的运用有所欠缺。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解法律的作用和重要性方面，学生可能难以将其与实际生活相结合，从而难以体会到法律对个人和社会的保护作用。此外，学生在实际操作中，可能对如何运用法律知识解决问题存在困惑，需要教师的引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册第五单元“我们受法律特殊保护”，第一节课“依法办事，维护权利和自由”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些真实的法律案例图片和视频，让学生更直观地了解法律的作用和重要性。同时，准备一些关于权利和自由的图表，帮助学生理解如何依法维护自己的权利和自由。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织学生进行模拟法庭的实验，准备相应的法庭设备、律师袍、法官槌等器材，并确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备桌椅和黑板，以便学生进行讨论和展示。同时，设置一个实验操作台，用于模拟法庭等实验活动。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常播放。

6.学习指导资料：为学生准备学习指导资料，包括案例分析题、讨论问题、练习题等，帮助学生更好地理解和运用法律知识。

7.反馈评估工具：准备一些评估工具，如问卷调查、小组讨论评价表等，用于收集学生的学习反馈和评估学生的学习效果。

8.教学参考资料：教师准备一些与课程相关的教学参考资料，如学术论文、法律条文等，以便在教学过程中进行深入研究和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“依法办事，维护权利和自由”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是依法办事吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律案例的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍依法办事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.依法办事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解依法办事的基本概念、