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理解他人促进学生发展同理心与善于沟通的心理教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：心理健康教育

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

一、课程基本信息

1.课程名称：同理心与沟通技巧

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

一、课程基本信息

1.课程名称：情绪管理

2.教学年级和班级：三年级三班

3.授课时间：2022年10月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生理解他人、尊重他人的情感态度，增强同理心，认识到善于沟通的重要性，提高人际交往能力。

2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等实践活动，培养学生换位思考、有效沟通的方法。

3.知识与技能：使学生掌握同理心的概念，了解善于沟通的技巧，能够运用到实际生活中，提升自己的人际关系。

学情分析

1.学生层次：本班学生来自不同的家庭背景，他们在知识、能力、素质方面存在一定的差异。部分学生基础知识扎实，具有较强的学习能力；部分学生基础知识薄弱，学习积极性有待提高。在沟通能力方面，部分学生能够主动与他人交流，善于表达自己的想法；部分学生则较为内向，不善于表达，需要鼓励和支持。

2.知识、能力、素质方面