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《8.大家的“朋友”》教学设计（第一课时）

教学目标：

.认识常用的公共设施，知道常用公共设施的作用。

.在学习活动中体验公共设施给人们生活带来的便利。

教学重点：

认识常用的公共设施，知道常用公共设施的作用。

教学难点：

在学习活动中体验公共设施给人们生活带来的便利。

教学准备：

老师：??课件、公共设施贴图、设计图、设计方案。

学生：了解生活中不同公共场所的公共设施及其作用。

教学课时：1课时

教学过程：

课前谈话：

1.孩子们，我们又见面啦！还记得我是谁吗？（凌老师）

??你们有朋友吗？（有）谁来跟大家谈谈你的好朋友！

.当你和你的朋友在一起时，都会做些什么？（说说心情）

.看来，你们与好朋友之间的感情很深，我真为你们感到高兴！咱们休息一下，待会儿就可以上课啦！

一、导入新课，揭题

.刚才聊了你们的好“朋友”，老师这儿还有一些特别的“朋友”，它们都躲在公园里，咱们赶紧找找他们吧！

.咱们先从这边找吧。啊，这儿会是谁呢？

是呀，它们就是在这样的公共场所供大家使用的设施，我们称它们为“公共设施”，是大家的“朋友”！

二、活动1：大眼睛，找朋友

.公园里的公共设施。

(1)孩子们，在这里，还有不少的公共设施朋友。大眼睛，仔细找找看！

(2)你们观察得很仔细。平时，你们去过公园吗？回想一下，你去过的公园里还有哪些公共设施朋友？

.不同公共场所的公共设施(请3-4人交流)

(1