教师资格证考试《语文学科知识与教学能力》(初级中学)模拟试卷(九).docxVIP

教师资格证考试《语文学科知识与教学能力》(初级中学)模拟试卷(九)

1.【单项选择题】阅读《背影》教学反思(节选)，按照要求答题。

这节课我设计的教学重点是抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法，（江南博哥）通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养学生“关爱他人”的优良品德，然后通过有感情地朗读课文，体会作者的语言风格。但是在教学过程中，我发现学生感受到的是父亲对儿子的单向的关爱，而儿子对父爱的理解、接受，以及对父亲的关爱与牵挂不容易看出。课堂小练笔中，我安排学生根据本课的体会，补充学习一首赞美父爱的诗歌，但是诗歌较长，并且语言太过于诗意，所以导致很多学生对于诗歌的内容理解不到位，练笔效果不够明显。课文结尾时我也没有强调父亲与儿子之间是双向度的感情，没有使父子的情感再次得到升华。

结合上述教学反思片段所述内容，分析该教师教学中的问题。以下分析不正确的是()。

A.教学重点不突出，教师在教学过程中没有发挥教师的积极引导作用

B.教师设计“课堂小练笔”环节的实施未能有效推进教学目标的实现

C.教师对情感态度与价值观目标的把握及对课堂的收束控制能力不够

D.教师以“背影”为感情聚焦点，偏离了对人物情感本身的深入分析

正确答案：D

参考解析：“背影”是贯穿课文《背影》这一纪实散文全文的线索，它不仅体现了父亲对儿子的无微不至的关爱，也体现了儿子对父亲的理解、敬爱与怀念。题干教学反思片段中，教师以“背影”为感情聚焦点并未偏离对人物情感的分析，但教师应发挥引导作用，采取合理的教学方法帮助学生深入体会“背影”之后的深情。故D项说法错误。

2.【单项选择题】学完古诗词后，教师让学生对古诗词进行整理，下列词作全部表达离别情绪的是()。

A.王勃《送杜少府之任蜀州》和王观《卜算子》(水是眼波横)

B.陶渊明《归园田居》和岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》

C.王维《送元二使安西》和李贺《雁门太守行》

D.崔颢《黄鹤楼》和李白《渡荆门送别》

正确答案：A

参考解析：本题考查文学常识中对古诗词主题内容的理解。

A项，《送杜少府之任蜀州》写的是作者送别友人；《卜算子》(水是眼波横)写的是春末时节送别友人鲍浩然一事。

B项，《归园田居》写的是诗人重归田园时的新鲜感受和由衷喜悦；《走马川行奉送封大夫出师西征》描写的是走马川一带环境的恶劣与艰苦以衬托将士的英勇无畏。两首诗都没有表达离别情绪。

C项，《送元二使安西》是一首送别诗，描写的是王维送别奉命前往安西的元姓友人的事情；《雁门太守行》是描写战争场面的诗歌，没有表达离别情绪。

D项，《黄鹤楼》描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是吊古怀乡之作，没有表达离别情绪；《渡荆门送别》是诗人辞亲远游，出蜀至荆门时赠别家乡而作。

3.【单项选择题】在学习《丑小鸭》之前，老师让学生说出该作者著的其他童话作品，下列符合要求的是作品是()。

A.《白雪公主》

B.《皇帝的新装》

C.《灰姑娘》

D.《睡美人》

正确答案：B

参考解析：《丑小鸭》选自安徒生童话，《皇帝的新装》选自安徒生童话。A、C、D三项的作品选自《格林童话》。

4.【单项选择题】老舍的儿子舒乙在54岁时发表了一篇回忆父亲的散文《父子情》，下面关于老舍的说法错误的是()。

A.老舍原名为舒庆春，满族人

B.老舍被誉为“杰出的语言大师”和“人民艺术家”

C.老舍写过著名的小说《骆驼祥子》《月牙儿》

D.老舍的话剧也非常有名，《雷雨》《茶馆》等都是经久不衰的话剧作品

正确答案：D

参考解析：《雷雨》是现代著名剧作家曹禺的作品。此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。

5.【单项选择题】阅读以下《皇帝的新装》的教学实录(节选)，按照要求答题。

生：我拟的副标题是“一个爱美的皇帝”。因为文中的皇帝一天到晚考虑的总是如何穿换新衣服。

师：你说的“爱美”是他的优点还是缺点?

生：当然是缺点。

师：如果是缺点，光说“爱美”是不行的。爱美之心人皆有之。我也爱美，你们看，我上课还穿西服系领带呢?我这60岁的老头儿，也爱美。但是，这是优点不是缺点。作为教师，应该服装整洁，落落大方。你能不能把刚才的说法稍加修改，使人一听，就知道说的是缺点。(生稍停一会)

生：爱美过度。

师：很好！过分讲究穿戴就是缺点了。这也就是我们常说的——什么词？

生：臭美。(众生笑)

师：就是这样说的。这显然是贬义。

针对以上教师与学生的对话，以下评价不正确的是()。

A.该教师能够非常好地给予学生反馈信息，发现学生回答不正确时并不直接否定学生的答案，而是耐心地启发学生寻找答案

B.针对简单的问题，学生若回答不出，教师可直接指出其回答错误，以免浪费时间

C.当学生理解发生偏