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语文版九年级语文上册第29课《诗词
五首》阅读题答案一课一练同步作业
课后练习题
语文版九年级语文上册第29课《诗词五首》
阅读题答案一课一练同步作业课后练习题
【同步训练】
一、基础训练
一、原文填写。
⑴，青春作伴好还乡。
⑵，上有黄鹂深树鸣。
⑶知否？知否？。
⑷，中间多少行人泪。
二、常识填写。
⑴韦应物，代诗人，他的诗歌以闻名。
⑵赵师秀，诗人，他与、、并称永嘉四灵。
⑶李清照，女词人，她的词形式上善用手法，
语言。咱们曾学过她的一首豪放词。
⑷辛弃疾，大词人，号，他和是宋朝豪放词
的代表人物，咱们曾学过他的和。
⑸杜甫，他的诗被称为“”，他被称为“”，
与李白并称。
3、赵师秀的《约客》表达了哪些复杂的情感？
4、“青山遮不住，毕竟东流去”抒发了诗人什
么情感？
五、《闻官军收河南河北》中描述诗人迫不及待、
归心似箭心境的句子是。
六、“野渡无人舟自横”创设了一种什么情境？
二、同步解读
（一）
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁安在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
7、从字数格律看，本诗是一首。
八、首联要紧写的是听到官军收复失地的消息
时的情形。
九、颔联、颈联写了全家人的情形。
10、尾联写出了诗人的心境。
（二）
如梦令
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧。”
“知否？知否？应是绿肥红瘦。”
1一、“如梦令”是。
1二、“绿肥红瘦”中“绿”、“红”各指什么？
用了什么修辞手法？
13、这首词表达了词人什么心态？
语文版九年级语文上册第29课《诗词五首》
阅读题答案一课一练同步作业课后练习题
【同步训练】
一、基础训练
一、原文填写。
⑴，青春作伴好还乡。
⑵，上有黄鹂深树鸣。
⑶知否？知否？。
⑷，中间多少行人泪。
二、常识填写。
⑴韦应物，代诗人，他的诗歌以闻名。
⑵赵师秀，诗人，他与、、并称永嘉四灵。
⑶李清照，女词人，她的词形式上善用手法，
语言。咱们曾学过她的一首豪放词。
⑷辛弃疾，大词人，号，他和是宋朝豪放词
的代表人物，咱们曾学过他的和。
⑸杜甫，他的诗被称为“”，他被称为“”，
与李白并称。
3、赵师秀的《约客》表达了哪些复杂的情感？
4、“青山遮不住，毕竟东流去”抒发了诗人什
么情感？
五、《闻官军收河南河北》中描述诗人迫不及待、
归心似箭心境的句子是。
六、“野渡无人舟自横”创设了一种什么情境？
二、同步解读
（一）
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁安在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
7、从字数格律看，本诗是一首。
八、首联要紧写的是听到官军收复失地的消息
时的情形。
九、颔联、颈联写了全家人的情形。
10、尾联写出了诗人的心境。
（二）
如梦令
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧。”
“知否？知否？应是绿肥红瘦。”
1一、“如梦令”
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