原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
学案设计
第十一章三角形
11.1与三角形有关的线段
11.1.2三角形的高、中线与角平分线
学习目标
1.了解三角形的高、中线与角平分线的概念.
2.准确区分三角形的高、中线与角平分线.
3.能够独立完成与三角形的高、中线和角平分线有关的计算.
学习过程
一、自主学习
问题:
1数一数,图中共有多少个三角形?请将它们全部用符号表示出来.
问题:
2利用长为3,5,6,9的四条线段可以组成几个三角形?为什么?
问题:△2
3利用ABC的一条边长为4cm,面积是24cm这两个条件,你能得出什么结论?
二、深化探究
探究1:通过作图探索三角形的高
问题1:你能画出下列三角形的所有的高吗?
问题2:根据画高的过程说明什么叫三角形的高?
学案设计
问题:
3在这些三角形中你能画出几条高?它们有什么相同点和不同点?
问题:△
4如图所示,如果AD是ABC的高,你能得到哪些结论?
探究:
2类比探索三角形的高的过程探索三角形的中线
问题:
1如图,如果点C是线段AB的中点,你能得到什么结论?
问题:△
2如图,如果点D是线段BC的中点,那么线段AD就称为ABC的中线.类比三角
形的高的概念,试说明什么叫三角形的中线?由三角形的中线能得到什么结论?
问题:
3画出下列三角形的所有的中线,并讨论说明三角形的中线有什么特点?
问题:△△△△
4如图所示,在ABC中,AD是ABC的中线,AE是ABC的高.试判断ABD和
△ACD的面积有什么关系?为什么?
问题:
5通过问题4你能发现什么规律?
学案设计
探究:
3通过类比的方法探究三角形的角平分线
问题:∠
1如图,若OC是AOB的平分线,你能得到什么结论?
问题:△∠
2如图,在ABC中,如果BAC的平分线AD交BC边于点D,我们就称AD是
△ABC的角平分线.类比探索三角形的高和中线的过程,你能得到哪些结论?三角形的角平分
线与角的角平分线相同吗?为什么?
三、练习巩固
△
练习1:如图,在ABC中画出这个三角形的高BD,中线CE和角平分线BF.
△
练习2:如图,已知AD,BE,CF都是ABC的中线,则AE
1
,BC2,AF.
2
1
△∠∠
练习3:如图,已知AD,BE,CF都是ABC的角平分线,则1,2
文档评论（0）