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艺术素养在高职美术教学中的培养策略分析

作者：李幸

来源：《丝路视野》2019年第16期

摘要：在我国社会发展新形势下，社会对人才的衡量标准出现了较大变化，高职作为职

业教育体系的关键组成部分，是为我国社会输送现代化、实践性、高素质人才的前沿阵地，美

术作为高职教育的重要专业，通过教学可以培养以及提升学生的综合素质、人文情怀以及艺术

素养，为我国输送更多高素质的美术专业人才。因此，高职院校要认识到美术教学的育人价

值，并且将艺术素养培养作为关键教学目标，实现学生素质、能力和知识的均衡发展。本文主

要针对艺术素养在高职美术教学中的培养策略进行分析和探究，希望给予我国高职教育领域以

些许参考和借鉴。

关键词：高职教育美术教学艺术素养培养策略分析探究

在我国教育事业不断深化改革的大背景下，素质教育和新课改全面实行，高职教育的各个

学科都面临着教学创新与改革，美术作为高职教育的基础学科，其具有较强的育人价值，通过

美术教学能够促使学生获得心理素质、艺术素养、人文素质的均衡发展，对学生未来以更好的

姿态迎接社会生活具有积极意义。但是当前在美术教学中，高职院校对其育人价值没有形成正

确认知，在教学中存在一定的不足和缺陷，更加重视美术技能和知识的传授，忽视了学生艺术

素养培养，不利于学生未来的社会生活和职业发展，因此，基于素质