人教版（2024）八年级物理上册课件 3.3 第1课时 汽化.pptxVIP

第3节汽化和液化

第1课时汽化;1.知道什么是汽化。

2.了解沸腾现象，知道什么是沸点。

3.知道蒸发可以致冷。

4.知道沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。

5.通过探究活动了解液体沸腾时的特征和温度特点。

（重点难点）;重量为什么在变小;汽油去哪里了？;水沸腾前后温度如何变化？;设计实验步骤。;实验中怎样就能够“加快水的沸腾”？

(1)加盖子，可以防止热量散失

(2)选择温度适当高一些的水来加热

(3)水量适中

(4)用酒精灯的外焰加热。;实验步骤：

1.按图组装好实验器材。

2．从向烧杯倒入30ml左右的水，点燃酒精灯。;3．同学们配合分别观察时间、温度和气泡变化，当水温到达一定示数时（建议90℃时），开始计时。每隔一段时间（30秒）记录一次温度，沸腾前记录不少于3次，沸腾后也记录，不少于3次。

4．根据实验数据在坐标纸上描点，画出水的温度随时间变化图像。;进行实验;时间/min;5;1.点燃酒精灯后，温度计的示数如何变化？

2.水沸腾过程中继续对它加热，温度计的示数是否变化？

3.沸腾的水停止加热，水还会继续沸腾吗？;;1.液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。;2.沸腾时，气泡在上升的过程中，气泡逐渐变大。

3.沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。

4.沸点与气压有关。气压增大沸点升高，气压减小沸点降低。;因为纸的着火点大约是183℃，而水烧开时的温度约为100℃，没有达到纸的着火点，所以纸不会燃烧起来。;例1在“观察水的沸腾”实验中，每隔1min记录一次温度计的示数。数据记录如下表：;(2)从表格中的数据可知，水的沸点为________℃。

如果温度计测量无误，这说明当时水面上方的气压

________(填“大于”“等于”或“小于”)一个标准

大气压。

(3)由实验可知：在沸腾的过程中，虽然水继续______，

但水的温度__________。;沸腾;把温度计浸没在酒精中;蒸发是发生在液体表面的缓慢的汽化现象。

蒸发吸热。;如何让衣服尽快晾干？;请你设计一个实验来探究一下这些因素是如何影响液体蒸发快慢的。;1.在两个相同玻璃片上分别滴上两滴相同的水滴。

2.在一个水滴上面吹风，另一个不吹风，观察哪一滴水先消失（蒸发完）。

3.在两个相同玻璃片上分别滴上两滴相同的水滴。在一个水滴下面用打火机加热，另一个不加热，观察哪一滴水先消失（蒸发完）。;4.在两个相同玻璃片上分别滴上两滴相同的水滴。将一个玻璃片上的水尽可能摊开，另一个上面的水滴不动，观察哪一滴水先消失（蒸发完）。

5.在两个相同玻璃片上分别滴上两滴大小相同的水滴和酒精滴。观察哪一滴液体先消失（蒸发完）。;液体的温度越高，液体的表面积越大，液体表面空气流动越快，蒸发得越快，不同液体的蒸发速度不同。;项目;项目;例2下列实例中，为了加快蒸发的是()

A．用地膜覆盖农田

B．给盛有饮料的瓶子加盖

C．把湿衣服晾晒在通风向阳的地方

D．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水;例3炎炎夏日，考场如火，细心的监考老师轻轻地在教室地面上洒了些水，不一会儿，考生们就有凉爽、舒适的感觉。对于这一现象所蕴含的物理知识，下列说法正确的是()

A.利用了水的蒸发，吸收热量

B.利用了水的沸腾，吸收热量

C.利用了水的汽化，放出热量

D.利用了水的液化，吸收热量;例4盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里，就做成了一个简易冰箱。把它放在通风的地方，即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。试着分析简易冰箱的工作原理。;汽化