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英语基础写作课程教学标准

第一部分:课程性质,课程目标与课程要求

英语基础写作是英语专业一二年级阶段的一门重要的实践课程.本课程着重培养

学生英语写作的基本技能,重点教授英语写作的最基本内容.主要包括三大部分:句子的组

成,段落的写作,概要及应用文写作。

通过本课程的学习,学生要掌握句子,段落以及应用文最基本的写作理论与技巧,以便

写出主题较为突出,内容较为完善,语言较为通顺,格式符合要求的作文,为本科阶段高年级

的英语写作课程打下坚实基础。

英语基础写作课程旨在巩固基础阶段所学的英语知识和语言能力,进一步提高英

语写作能力和语言综合运用能力。教学过程中要求贯彻“写长法”,加大英语运用量,提高

学习效率。“写长法”是一种学习外语的较有效的方法。此法的基本思路是:针对学生学外

语多年而不会运用的困境,以设计学生表达真情实感和写作冲动的任务为教学重点,在一定

的学习阶段,顺应外语学习的规律,通过调节作文长度,逐步加大写作量,促使学生冲破外语

学习的极限,由此增强学习成就感,提高自信,将外语知识加速打造成外语运用能力。

第二部分:课程教学内容纲要

第一章句子(Thesentence)

学习目的和要求

本章主要讲述句子结构通过对本章的学习,要求应考生掌握各种常见的句子结构,识别并

能修改常见的错误结构,利用所学的写作基础知识和技巧,将结构单一,层次混乱的句子,通过

不同手段,改写成层次分明,结构灵活多样的句子。

第一节句子种类(TypesofSentence)

A.Theperiodicsentence掉尾句

中心意思出现在句尾的句子称为掉尾句.这种句子结构通常要比中心意思出现在句首,修

饰语出现在句尾的结构效果更好.修饰语可以是词组(如介词组或分词词组等),状语从句(如条

件状语从句,让步状语从句或时间.地点状语从句等),也可以是其他结构(如不定式结构等)。

B.Theshortandlongsentence长短句

1.短句显得简练,有力量,但句子太短也会影响写作上的流畅性。解决这一问题的方法是利

用连词,包括从属连词,将短句连接在一起。

2.长句可以将比较复杂的逻辑思维表达得更加清楚.

3.短句和长句各有其长处,长短句要更根据所表达的思想和内容结合使用,长短句的不断

变化会给读者新奇感。这里可以将长短句的不断变化比作成高速公路上的弯道,路上有了

弯道,司机才会精神集中;文章中有了长短句的交替,读者才会聚精会神。

C.四种句子结构,它们是:

1.Thesimplesentence简单句

2.Thecompoundsentence并列句(注意并列连词的用法)

3.Thecomplexsentence复合句(注意从属连词的用法)

4.Thecompoundcomplexsentence并列复合句(注意并列连词和从属连词一起使用)

5.常见结构错误

a)Run—onsentence串句

1

誤将两个串在一起的句子当成一个句子,有的用逗号隔开,有的什么标点符号都没有使

用。修改串句有三种方法:

i.将其分成两个句子;

ii.用连词连接两个句子;

iii.用分号连接两个句子.

b)Fragmentarysentence破句

破句是串句的另一个极端,即把句子的一个部分当成一个句子。每一种破句都可以用多

种方法来更正。常见的破句有:

从属连词引起的破句;

i.Ing分词和不定式引起的破句;

ii.增加细节引起的破句;

iii.缺少主语的破句.

c)Faultyparallelism错误平行结构

平行结构是把两个或两个以上意思并列的成分用同等的语法行式表达出来。如果意思上

并列的成分用不同等的语法行式来表达,就破坏了其平行结构.

平行结构是一种有效的表达思想手段,它使句子整齐,对称,流畅,使语意贯通,有节奏感。

平行结构可以是单句,词组,从句,也