2025年教师招聘考试案例分析题复习题库(含答案).pdf

2025年教师招聘考试案例分析题复习题库

（含答案）

1.阅读下列材料，并回答问题。

老师招收本校学生在自家寄宿，被托管的学生平时在老师家吃住，

周末由家长接回，这种托管方式俗称“养小猪”。

一位女儿读小学六年级的黄姓家长，流着泪说起了这样一件事。

黄家离女儿就读的小学步行仅10分钟路程。但最近女儿哭着、闹

着要到老师家去当“小猪”。为了能到老师家当“小猪”，女儿

甚至以绝食相要挟。黄姓家长只好搬来了女儿的外婆。在外婆怀

中，女儿抹着泪细说了为何非要去老师家当“小猪”：

如果是住在老师家，无论是期末考、期中考还是平常考，老师都

会提前把试卷让这些同学做一遍，所以每次考试，在老师家里住

的同学，都是班上前几名，老师每次表扬也就是表扬这几个同学。

有一位姓林的母亲说：“我儿子回来给我说过这样一件事，他们

班上有一次期中考，全班考最差的那位同学被老师用书敲了脑袋，

老师一边敲，一边发火骂道：‘你怎么这样笨，昨天晚上才做了

一遍，告诉你这道题不能这样做，你还是这样做!天下再找不到第

二个像你这样笨的人了!’”

(1)案例中“养小猪”的老师是否违反职业道德?根据《中小学教

师职业道德规范》说明你判断的理由。

(2)根据《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》，如何评

定“养小猪”老师的师德考核等次?并说明你评定的理由。

参考答案：

(1)“养小猪”的老师违反了职业道德。(1分)《中小学教师职业

道德规范》要求教师：爱岗敬业，认真备课上课；关爱学生，关

心学生健康；还要求老师自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋

取私利。案例中的老师是用职务之便谋取私利，给某些学生的心

灵造成伤害。老师还提前让学生做试卷，这既不尊重自己的职业，

也没能做到平等公正对待学生。

(2)根据《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，可

以将其师德考核等次确定为“不合格”。《福建省中小学教师职

业道德考核办法(试行)》规定，“对教学工作不认真负责，上课

该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的”，“以

获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教的”等情况，师

德考核可以定为“不合格”。案例中老师的行为已经造成了恶劣

的影响。

2.阅读下列材料，并回答问题。

一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，就追问是怎么回事，

孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老

师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因

有2名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；

而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这

个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午初

二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这3个孩子进行

批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，

让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面，

没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。随后，她打通班主任

的电话，询问到底是怎么回事。班主任说：“你的孩子是班上最

坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质

疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答“自尊心是自己树

立的，不是别人给的”，并说他不认为有什么不对，其目的也是

为了孩子好。自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪

一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。

(1)请用相关的德育教育原则对该班主任的做法进行评价。

(2)假如你是班主任，在这件事情过后发现做法不妥，将怎样补救?

参考答案：

(1)该班主任用无记名方式评选了3名“坏学生”，其用意是严格

要求学生，让学生引以为戒。但这种做法违反了德育原则中“以

积极因素克服消极因素”的原则，致使消极因素增长。身为教育

工作者，应该在教育中因势利导，长善救失，运用各种形式，不

断强化和发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除落后的一面。

(2)要先鉴别三位“坏学生”是否可以划归“后进生”的范围。后

进生通常是指那些智力发育正常，有品德不良行为或学习成绩差

的学生。如果答案是肯定的，接着判断三位“坏学生”属于哪一

种后进生，小学后进生主要有四类：学习成绩差的后进生；纪律

差的后进生；学习成绩和纪律都差的“双差”后进生；学习或纪

律时好时差的准后进生。班主任要找到他们后进的原因，对症下

药。具体而言要注意三点：第一，以爱动其心。用一颗热爱学生

的赤诚之心去对待后进生，与其建立起融洽的关系，让他们感受

到教师的爱心和期待，从而点燃起希望之火，自觉将教师的爱转