八年级上学期道德与法治培优辅差计划.pdfVIP

八年级上学期道德与法治培优辅差方案

七八九年级道德与法治培优辅差方案

道法备课组

一、指导思想

为了全面进步学生学习的主动性何积极性，实行以点带面，全面进

步学生的综合素

质，我们在教学中要对学生进展素质教育和培养学生的创新精神，

为学生的终身开展打

好根底。并且要进步优生的自主和自觉学习才能，进一步稳固并进

步中等生的学习成绩，

帮助后进生获得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，

逐步进步学习成绩，

并培养较好的学习习惯，形成根本才能。通过培优辅差使学生转变

观念，认真对待学习，

让学生树立起学习的信心和勇气，抑制自卑的心里，培养浓重的学

习兴趣，使每个学生

学有所长，学有所用，进步整个班级的素养和成绩。

二、对象及情况分析^p

〔一〕培优

1、优生对象：各年级前50名学生

2、优生情况分析^p：学习积极性高，学习目的明确，上课

认真听讲，作业按时按量

完成，反响快、头脑灵敏、学习成绩优秀。

〔二〕辅差

1、差生对象：偏科严重的学生、成绩不好的学生

2、差生情况分析^p：根底知识薄弱，学习态度欠端正，上

课注意力不集中作业有时

候不能及时完成。

三、措施与方法

(一〕培优措施与方法

①通过培优，使优生的做题技巧可以得到答复提升，减少丢分。

②进一步激发优生的学习兴趣和求知欲望。

③练习题分为三个层次：第一层“必做题”—根底题，第二层“选

做题”—中等题，

第三层“考虑题”—拓展题。满足不同层次学生的需求。

④培优前精心备课，精心选择内容，符合学生的学习层次与需要。

⑤培养学生思维的广阔性、变通性和灵敏性，解题训练要精度，精

选构思巧妙，较

为经典的题型进展训练。量不在多而在于质。

1

〔二〕辅差措施与方法

①利用课余时间进展课外辅导

②引导学习困难生正确认识自我，学习困难学生不擅长自我评价、

自我判断和自我

反响，因此容易降低学习目的，放弃坚持不懈的学习努力。帮助他

们寻找学习困难的真

正原因，以利于取长补短，摆脱学习困难的困境。

③采用一优生带一差生的帮扶行动，培养良好的学习态度。

④优化课堂教学的手段，教学由易到难，使学生层层有进展，处于

积极学习状

⑤师生活动交替进展，多为学生提供自我表现的时机，对学生进步

及时鼓励，发现

问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法。

⑥对差生施行多做多练措施优。

⑦采用鼓励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续

进取.

⑧充分理解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，

保证差生改善目

前学习差的状况，进步学习成绩。

⑨必要时与家长联络，协助解决差生的学习问题。

四、培优辅差要到达的预期目的

1、培优目的：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照方案

进步答题才能，

减少因步骤不完善而导致失分。成绩稳定在90分以上，并协助教

师施行辅差工作，在

帮助别人的同时稳固自己的知识。

2、辅差目的：辅差的内容是学生敢于做题，会做题，牢记根底知识

点，安排

比较根底的内容让他们掌握，减少在选择题、简答题上的失分。

五、培优辅差进度安排

〔一〕培优进度

第1学月：进展答题方法的训练与指导，着重练习选择题答题技巧

的讲解，抓知识

点背诵，打好根底。

第2学月：着重练习主观题的答题技巧，随机抽查背诵情况。

第3学月：培养学生的分析^p问题的才能，学会结合材料

答复以下问题。

第4学月：查漏补缺，稳固根底知识。

〔二〕辅导差生进度

第1学月：抓知识点背诵，打好根底。

第2学月:进展选择题答题技巧的训练，抓做题步骤与做题笔记，

抓知识点背诵。

2

第3学月：在做题的过程中进展简答题、辨析题答题技巧的训练，

抓知识点背诵。

第4学月：抓知识点背诵，培养学生从问题中找知识点的才能。

3