2024《在教学中如何做到提质增效》900字.docxVIP

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2024-08-08 发布于湖北
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在教学中如何做到提质增效

在教学中如何做到提质增效需要因人而异地采取激励策略。为了保证激励策略在小学数学教学过程中的提质增效措施，教师必须立足于小学生的个体差异性，根据学生同一时间段的不同表现，采取不同的策略，如果教师没有考虑到学生的个体化差异，采取统一的激励策略对于全体学生进行激励，会影响激励策略的应用效果，此外，教师还应根据学生的不同学习成果对于提质增效方法进行必要地改变。例如：教师在实际的数学教学过程中，当数学成绩较差的学生主动向教师请教问题时，教师可以在向其讲解问题后，再对于学生的主动学习及积极请教的行为进行鼓励及认可，使学习较差的学生也可以得到教师的鼓励及认可，以激发学生学习数学知识