部编版七年级初一下册语文课时练《第3单元 写作：抓住细节》2含答案.pdfVIP

部编版七年级下册语文

写作训练“抓住细节”同步练习

【方法点拨】

细节，顾名思义，就是生活中的细枝末节。它好比人体的细胞，是文章（主要指文艺作

品，也包括写实作品）中细腻地描绘人物性格、事件发展、场景和自然景物的最小组成单位。

细节描写关键在于“细”。好的细节描写必须是：1．有用的——为文章的主题服务；2．真

实的——符合现实生活实际；3．典型的——突出人物的个性特征。典型的细节可以使人物、

情节、主题表达得更突出、更生动。那么，在细节描写上怎么下手呢?

1．慧眼独具——找准典型

一篇文章的细微之处很多，不可能面面俱到，要对这些细微之处进行筛选，原则只有一

个，那就是对表达文章中心最有帮助的材料。如《阿长与〈山海经〉》中，作者只说阿长“在

床中间摆成一个‘大’字”，几句话就活灵活现地写出了她令人“讨厌”的睡姿。

2．深挖细掘——细致描摹

（1）锤炼词语：通过对一些精彩的动词、形容词的辨析和筛选，精心锤炼词语可以对

所描述的内容进行准确生动的修饰和限制，同时以少胜多，一字传神。如《从百草园到三味

书屋》中“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上

系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住

了。”一系列动词的使用，写出了冬天雪地捕鸟的全过程，将冬天百草园的乐趣淋漓尽致地

表现出来。

（2）巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修辞，可以增强语言的生动性，变抽象为具

体，变无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。如《老王》中“他简直就像棺材里倒出来的，

就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”，运用比

喻，写出了老王的病情极其严重，身体极度虚弱。

（3）突出特征：要抓住所描写的人、景、物的最突出的特征，写出他们所不同于其他

人、景、物的独特之处。

（4）运用五觉：调动各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、语言各个方面的描写，

用入微的感觉（味、听、嗅、触、视），细腻描摹，写准写活人、景、物的形、声、味、质

感等要素。

3．余韵袅袅——用心感悟

抓住特点，综合运用各种方法进行身临其境般的细致描写，将细节生动具体地再现出来，

就会让读者感同身受，深受感染。一篇成功的记叙文，还需要有抒情、议论来揭示文章主题，

所以，还需要在描写的基础上适当地加入一点抒情、议论的句子。

【写作实践】

一、读一读前两个单元写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提

示，做出修改。

提示：

（1）修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。

（2）带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也

可以直接写自己的评价。

（3）将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。

思路导引：

修改时，注意补写一些能表现人物性格的外貌语言、动作或心理上的细节。如可以细致

描写人物的外貌，通过人物的外貌特点表现人物形象；也可以细化过程、动作，放大场景；

等等。

满分引领：

【原稿片段】

我回到家对爸爸妈妈说：“没问题，就那点儿题，第一名！完全没问题，保证考好！”

爸爸不怀好意地说：“你这小子，没粗心吧？”我腰板儿一挺，硬气地说：“没粗心。”还让爸

爸先签上合同，以保玩具。

【修改稿】

回到家，我大大咧咧①地对爸爸妈妈嚷嚷道：“没问题，就那点儿题，第一名！完全没

问题，保证考好！”爸爸眉毛一挑②，不怀好意地说：“你这小子，没粗心吧？”我腰板儿一

挺，伸手从裤兜拿出准备好的合同让爸爸先签上，以保住我的玩具。

【名师点评】修改稿增加了表现人物的外貌、神态等描写的细节，叙述中细化了动作行

为，语言也带上了情感，细节的加入，丰富了文章的内容，使形象更加丰满，也让文章情节

充满情趣，增加了可读性。

二、我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可

能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《________的那一刻》为题，

写一篇作文。不少于500字。

提示：

（1）横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如“冲过终点

线”“走上领奖台”……

（2）回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还要写出当时的感

觉。

思路导引：