七年级生物下册 第四单元 第四章 第二节 血流的管道——血管教案1 （新版）新人教版.docxVIP

七年级生物下册第四单元第四章第二节血流的管道——血管教案1（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物下册第四单元第四章第二节血流的管道——血管

2.教学年级和班级：七年级生物一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.生命观念：通过学习血管的结构和功能，使学生建立“血管是血液循环的重要管道”的生命观念。

2.科学思维：培养学生分析血管的组成、功能以及类型，提高学生的逻辑思维和判断能力。

3.科学探究：通过观察血管模型、视频等，培养学生提出问题、解决问题的能力。

4.科学态度：培养学生热爱科学，敢于质疑，勇于探索的精神态度。

5.社会责任：通过学习血管健康的重要性，使学生认识到保持血管健康对社会和家庭的重要性，培养学生的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.血管的种类、结构与功能

2.血液循环的途径与特点

难点：

1.血管内部结构的细节理解

2.血液循环路线的复杂性

解决办法：

1.对于血管内部结构的细节理解，可以通过使用三维动画或模型来进行直观展示，让学生能够清晰地看到血管的构成和血流的方向。

2.对于血液循环路线的复杂性，可以通过绘制血液循环图来帮助学生理清血液循环的路径，同时结合实例进行讲解，让学生能够更好地理解和记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：用于讲解血管的基本概念、种类、结构和功能。

-讨论：引导学生探讨血液循环的重要性和血管健康的影响因素。

-案例研究：分析真实案例，让学生了解血管疾病的发生原因和预防措施。

-项目导向学习：分组进行血管模型制作，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演医生、患者等角色，模拟血液循环过程中的各种情况，增强学生的同理心和责任感。

-实验：观察血液在血管中的流动，使用显微镜观察血管切片，让学生直观地了解血管的结构和功能。

-游戏：设计“血液循环大冒险”游戏，通过游戏的方式让学生复习血液循环的路线和特点。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示血管的结构、血液循环路线图等关键信息，帮助学生集中注意力。

-视频：播放血管功能演示视频，让学生更直观地了解血管的工作原理。

-在线工具：利用在线工具进行虚拟实验，让学生随时随地学习和实践。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《血流的管道——血管》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道血液是如何通过血管流动的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索血液循环的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解血管的基本概念。血管是血液循环的重要管道，包括动脉、静脉和毛细血管。它们各自有不同的功能和特点。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了血管在实际中的应用，以及它如何帮助我们维持身体健康。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调血管的种类、结构与功能这两个重点。对于血液循环路线的复杂性，我会通过绘制血液循环图来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与血管相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示血管的功能和结构。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何保持血管健康”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了血管的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对血管的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.知识掌握：学生将能够准确地描述血管的种类、结构与功能，理解血液循环的途径和特点，以及掌握保持血管健康的的方法。

2.分析与判断能力：通过案例分析和重点难点解析，学生将提高对血管相关问