江苏省句容市二圣中学八年级生物下册 第23章 第4节 人类的起源和进化教案 （新版）苏科版.docxVIP

江苏省句容市二圣中学八年级生物下册第23章第4节人类的起源和进化教案（新版）苏科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人类的起源和进化

2.教学年级和班级：江苏省句容市二圣中学八年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察和分析人类起源和进化的相关资料，培养学生运用科学方法进行探究的能力。

2.生命观念：使学生形成对人类起源和进化的正确认识，建立生物进化的观念。

3.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高逻辑思维和创新思维。

4.社会责任：培养学生关注人类起源和进化的问题，认识到生物学在人类社会发展中的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）人类起源和进化的基本历程：学生需要掌握人类从原始祖先到现代人的进化过程，包括关键的进化事件和时间节点。

（2）生物进化的证据：学生需要了解化石证据、遗传证据、比较解剖学证据等多种生物进化证据，并理解它们在证明人类起源和进化中的作用。

（3）现代人类起源：学生需要明确现代人类起源于非洲，并掌握支持这一观点的化石证据和遗传证据。

（4）人类文明的发展与生物进化：学生需要了解人类文明的发展与生物进化的关系，认识到生物学在人类社会发展中的重要性。

2.教学难点：

（1）生物进化的证据：学生对于化石证据、遗传证据、比较解剖学证据等生物进化证据的理解和运用可能存在困难，需要教师通过具体案例和实际操作进行讲解和引导。

（2）现代人类起源的时间和地点：学生可能对于现代人类起源于非洲的时间和地点的理解存在困难，需要教师通过具体的化石发现和遗传研究进行讲解和阐述。

（3）人类文明的发展与生物进化的关系：学生可能对于人类文明的发展与生物进化的关系的理解存在困难，需要教师通过具体的历史和生物学知识进行讲解和引导。

（4）进化论的争议和挑战：学生可能对于进化论的争议和挑战的理解存在困难，需要教师通过具体的科学史和科学方法进行讲解和引导。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响等）

-生物学实验室设备（显微镜、化石模型等）

-教室内的白板和黑板

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统

-教科书和相关教学辅导材料

3.信息化资源：

-教学PPT和动画演示文稿

-相关的科普视频和纪录片

-在线学术资源和论文

4.教学手段：

-小组讨论和报告

-问题引导和思考练习

-实验操作和观察

-课堂提问和讨论

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解人类起源和进化的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习人类起源和进化内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确人类起源和进化的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习人类起源和进化的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生物进化知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为人类起源和进化新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解人类起源和进化的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕人类起源和进化问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对人类起源和进化知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与人类起源和进化相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合人类起源和进化内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的人类起源和进化内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安