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教育学专业论文

教育学专业论文

教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较

强教育实际工作能力的中、教育学高等师范院校师资、中小学校教育

科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其

他教育工作者。如下是小编整理的教育学专业论文，希望为你提供参

考。

教育学专业论文【1】

当今高职学校的学生，受着学习和生活上多重压力的考验，在心

理上也是会出现各种问题的，影响正常心理健康，我们应该提高对心

理健康教育的重视程度。然而在高职院校内开展现象教学来，这也为

我们解决高职学校学生心理健康问题提供一个很好的机会，现象学教

育学做为一个时下比较热门的专业学科，里面有很多知识内容是值得

我们大力借鉴和学习的。本文也主要针对高职院校内随机选取的学生

进行问卷调查，在调查结果中发现很多高职院校的学生在心理健康方

面还是存在着很多有待提高的问题，并针对相关问题用一个科学理性

的态度去分析，以现象学教育学研究方法为前提，在实际教育当中的

以教育目的和教育所发现的问题并从现象学教育学的角度进行了一定

的思考。

一、现象学教育学的相关理论

（一）现象学教育学的概念

我们以现象学理论为开展现象学教育学的重要理论依据，真正的

将学生在学习和生活当中所以遇到的问题做为教育的核心内容，然后

将他们的在学习生活当中的真实体验成为长期教育学习的重要发展方

向，现象学教育学是一种实践笥的教育学科，为教育研究者提供了一

种动态的教育研究方向。

（二）现象学教育学的研究方法

现象学教育学研究方法主要的出发点，就是把高职学校学生的学

习生活和日常做为主要的研究重点，然后更多的是在传统教育模式当

中隐藏着一些问题，逐一的发掘来来进行系统的分析。[1]在经历不断

的发展中更多的教学者也逐渐的将现象学中方法灵活的运用到实际的

教育学工作当中。以往更多的只是单纯的将传统的教育学方法运用到

高职学校学生的心理健康教育的研究当中，但是随时时代的变化在高

职学校学生身上也会有更多问题在不断涌现，现象学教育学的研究方

法的出现，以便于更好地为高职院校心理健康教育服务。

二、高职学生心理健康存在的问题

（一）表面上大多数学生良好的心理健康状态

从大量有关高职院校心理健康教育的文献资料来看，其中绝大多

数的学生身体和心理健康状况还是比较好的，当遇到学习和生活中的

一些困难和阻碍时，也能很好的把控好自己的情绪，能很好的自我调

节处理好这种不良情绪的影响；还有少部分学生在遇到各种问题时不

会很好的处理，也就导致一些悲观、抑郁的情绪无法得到很好的排解，

这样也就大大的影响了正常的学习和生活，但是这只能说是在处理问

题时还是有一定方式方法上的欠缺，并不能构成真正的心理疾病，只

能说是一定程度的情绪偏差，若及时能找到原因进行正确的引导和教

育还是也以很快解决的；还有为数不多的个别现在会存在很严重的心

理问题无法得到正确的意识和及时有解决，心理状况也就会很差，也

就会影响到正常的学习和生活。[2]总体来说高职院校的学生心理状况

还是趋于正常健康状态的，都有很好的自控能力，面对生活和学习当

中遇到的挫折和困难都能以积极的心态去面对，对心理健康还不构成

一定的威胁。但是也应该注意到两个问题，一是学生的学习和生活行

为表现并不能反映学生真实的心理状况，一些表面看起来心理健康、

活泼开朗的学生也有可能存在着心理状况不良的问题，二是调查形式

以与学生的问答和行为表现观测为主，并以此建立了量化的评判标准，

但是学生在回答问题时有较强的主观倾向，可能会故意回避提问者的

某些有针对性的提问，同时量化标准是否针对所有的学生都科学有效

也有待评判。

（二）学生内心暗藏的心理健康问题

在通过相关资料调查和了解中，虽然表面上高职院校的大学生的

心理状况都是处于一个良好的发展趋势，但是其中深入内心的问题还

是不被我们所了解到的。因为在经达学习和生活种种压力下，在内心

深处还是会存在着一定的负面心理状态，这些状况一般时候不会有明

显的表现，但是它也埋在内心的隐形炸弹，如果处理不好这些问题可

能会导致心理塌陷，带来的不良后果也是无法估计的。比如极度的焦

虑状态和自卑状态所产生的消极心理状态，一般都是问题不是马上突

显出来的，而是日积月累下在由于学习成绩的高低达不到理想状况；

还有就是一些家庭条件不是很好的也会让学生们内心没有自信，与他

人交往时有一些自卑心理，这样也就会出现不