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教师职业能力大赛教学设计
参赛项目类别机械类作品编码
专业名称数控专业
课程名称梅花形凸台轮廓加工
数控铳床编程与加工参赛作品题目
课时2课时教学对象17数控高级班
一、选题价值
本教材的特点是:以职业活动人为导向,以综合职业能力培养为核心。梅花型凸台轮廓这
个课题任务是学生进入数控实训的第三个学习任务,实施起来有一定的难度,学习这个任务是
为以后的技能操作打基础。
二、学习目标
(1)知识和技能目标:
能掌握操作界面、装刀、对刀等基本技能,能正确识图,能确定合理的工艺
路线及编写加工程序。
(2)职业能力目标:
以职业应用为导向,通过规范文明实训,培养学生良好的职业道德和安全意识最终达到
学以致用的目的。
(3)情感态度目标:
通过情境的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发,激发学生学习兴趣。培养学
生开动脑筋,积极思考,并对工作任务完成过程中的问题进行分析和解决的团队合作精神,提
高学生的安全意识,并潜移默化的对学生进行职业意识培养。三、学习内容
主要学习视图、工艺分析,、圆弧指令的运用及程序编写等数控加工的基本方法,熟悉操作
界面、工量具的使用方法,练习对刀、程序的录入等操作技能。
四、学习资源
教材、数控机床、毛坯材料、刀具及工量具等。
五、教学实施过程
教学程序时间
分配
任务
设备、材料、匚量具等准备文明生产指导
描述
1.
工作服、工作
加工下图所示零件,零件材料为铝料,切削性能较好。帽及防护眼镜的穿
戴。
2.
加工部分由梅花型凸台轮廓构成,厚度为20mm,图中主要工卡量具要摆
放整齐。
3.
实习时要做到
尺寸已注明。毛坯80X80X20的方料,已完成上下平面及
三认真:认真熟悉图
纸,合理编制工艺和
周边的加工。加工程序,进行精确
对刀和刀具补偿。认
零件图
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