解读：那节课，触动了我的心灵（滨州）-2024中考真题作文+写作指导+例文展示+名师点评.docx

2024滨州：那节课，触动了我的心灵

阅读下面材料，按要求作文。

课堂，深深地影响着鲁迅先生。老师读书入神时，他描绣像的场景多年后仍常常想起；上课迟到被老师批评，他刻下“早”字警醒自己一生勤勉；看电影事件促使他弃医从文，重新寻求救国救民的道路……初中阶段，一定也会有这样一节课，触动了你的心灵，温暖了你的岁月，见证了你的成长。

请以《那节课，触动了我的心灵》为题目，写一篇文章。

要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不少于?600字；④文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“××”代替。“那堂课触动我的心灵”。

这是一道带有材料性的命题作文。材料列举了鲁迅课堂上的几个事例来，具体地向大家展示了课堂如何深深地影响着鲁迅的。细细揣摩这几个例子，不难发现，都是非常细微的却又能给人印象深刻的。“触动”“温暖”“见证”三个词可以说是材料中的关键词，结合题目可以得知，之所以触动，可以是带来温暖的那节课，也可以是见证成长的那节课，后两个词可以说是对“触动”一词的阐述。

再来分析一下标题。“那”是一个远指代词，暗示所写的内容是回忆中的那节课，“触动”是受到某种刺激而引起的情感、情绪上的变化或联想。构思时，首先要明确触动点，是什么让那节课如此特别，是老师的言语、某个同学的行为、课程内容的深度，还是课堂氛围的某种变化？其次，要确定情感定位：你的情感反应，是感动、震撼、启发、反思还是其他？这种情感将贯穿全文，成为文章的灵魂。

具体写作时，可以先采用“场景描绘”或“设置悬念”的方法进行引入，比如，用生动的语言描绘那节课的开场，让读者仿佛置身于课堂之中，感受到当时的氛围；也可以通过一个引人入胜的问题、一个不寻常的现象或一个引发思考的事件开头，吸引读者的兴趣。然后详述过程，展现细节。在这个环节，可以重点描述老师或同学的表现，他们的言行举止如何触动了你？随着课程的深入，你的情感是如何变化的？是逐渐累积到某个爆发点，还是在一瞬间被彻底触动？详细叙述这一过程，让读者能够感同身受，并分析它们如何与你的心灵产生了共鸣？最后总结全文，照应开头，将个人体验上升到更普遍的意义上，探讨那节课对你的人生观、价值观、学习态度等方面的影响和启示。

那节课，触动了我的心灵

那是一个寻常的午后，阳光透过教室的窗户，洒在一张张专注的脸庞上，给这个平凡的日子镀上了一层金色的光辉。我坐在教室里，心中却有些忐忑不安，因为即将到来的，是一堂我期待已久的语文课，也是我心底里有些畏惧的课。

我的语文老师，李老师，是一位温柔而严厉的人。她的笑容如同春日里的暖阳，能瞬间驱散我心中的阴霾；而她那锐利的眼神，又能一眼看穿我的心思，让我无所遁形。今天，李老师准备了一堂特别的课，她说要让我们在文字中寻找心灵的共鸣。

随着上课铃声的响起，李老师缓缓走上讲台，她的手中拿着一本泛黄的诗集。那一刻，我仿佛能感受到她身上散发出的书卷气，那是一种让人心安的力量。李老师没有急着打开诗集，而是先让我们闭上眼睛，深呼吸，让自己的心灵回归平静。

“同学们，今天我们不讲课文，也不做练习。”李老师的声音温柔而坚定，“我们一起来读一首诗，用心去感受其中的情感。”说着，她轻轻地翻开了诗集，开始朗读起来。

那是一首关于友情的诗，字里行间流淌着真挚与温暖。随着李老师的朗读，我仿佛被带入了一个充满爱与关怀的世界。我听到了朋友间的欢声笑语，感受到了那份无需多言便能心领神会的默契。那一刻，我的心被深深触动了，那些曾经以为已经遗忘的友情片段，如同电影般在脑海中一一浮现。

读完诗后，李老师让我们分享自己的感受。我鼓起勇气，第一次在全班同学面前敞开了心扉。我讲述了自己和好朋友之间的故事，那些一起度过的快乐时光和共同面对困难的经历。当我讲到动情之处时，泪水不禁在眼眶里打转。但我没有停下，因为我知道，这一刻的分享对我来说意义非凡。

李老师静静地听着我的讲述，她的眼神里充满了理解和鼓励。当我讲完时，她轻轻地拍了拍我的肩膀，给予了我一个温暖的拥抱。那一刻，我仿佛被一股强大的力量所包围，所有的不安和畏惧都烟消云散了。

那堂课结束后，我深深地感受到了文字的力量和老师的关怀。我明白了，原来学习不仅仅是为了分数和成绩，更是为了丰富自己的内心世界、感受生活的美好。而李老师那堂课所给予我的温暖和感动，将永远镌刻在我的心中，成为我人生旅途中一道亮丽的风景线。

这篇文章选取了在语文课上，语文老师不讲课，不做练习，而是带领大家阅读诗歌这一素材，在畅所欲言环节，小作者与大家分享自己的感受，并受到老师的鼓励与表扬，触动点就是老师的鼓励，由此让小作者变得更加地自信，感受到了老师的关怀，深受感动。而感动则是小作者情感的流露，突出了文章的主题。